升入中学以后，同学们所面临的考试明显增加：小测、月考、摸底考、期中考、期末考••••••而每次考试过后，大多数同学都会把眼光定格在自己的考试成绩上。
不能否认，在社会和家庭的影响下，很多学生都习惯以分数来论英雄，都习惯以分数的高低来评定自己优秀与否。然而，面对很多同学将目光聚焦在分数上的做法，我却想说：考试只是检测你对知识掌握程度的一种手段，考后只是盯着自己成绩的做法是非常错误的。
为什么这么说呢？这还要从我的教学经历说起，在日常和学生接触的过程中，我就遇到过很多这样的同学：他们考出好成绩时，就会沾沾自喜，洋洋自得，认为学习对他们而言是小菜一碟，进而滋生骄傲自满之心，对学习开始懈怠，放松，进而乐极生悲，在下一次考试中惨败而归；有的同学考出坏成绩后，郁郁寡欢，久久走不出考试失利的阴影，严重者甚至给自己贴上了“我不行”的标签，在自卑的泥淖里越陷越深，丧失了学习的信心。
很显然，这两种情况对我们的学习而言都是非常不利的。
反观我们周围那些成绩优秀的同学，大多不会因为考试成绩的高低而或悲或喜。一些高考状元在谈到自己面对考试成绩的心态时，曾这样说：
“考试就像一座座驿站，让你在风雨兼程后小憩一会儿，整顿兵马再战，成功便在前方等着你。”
“对待考试成绩要怀着一颗‘不以物喜，不以己悲’的平常心。”
这些同学的经验之谈就很有道理，我们要明白：分数只是对你某一阶段学习的成果的一个评估，考完后不要总是盯着它，关键是要弄清楚失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能保证自己在每一个阶段的学习都不会有所疏漏。
对此，两位北大学子这样说：
“考试的作用就是帮助我们发现错误。考坏了不要紧，问题暴露出来了，及时补上就是好事。”
“重视对平时考试的总结分析很重要。每次考完之后，我都会花上半小时的时间，对整张试卷涉及的内容以及错题原因进行分析。如某道题目错在粗心大意，某道题目错在原理误用，某道题目错在计算步骤不对，等等。对整张试卷进行一番分析之后，我对自己近一段时间的学习情况就会有一个比较全面的认识，进而及时地查漏补缺。”
这两位北大学子的做法就非常科学。考试完后，我们一直斤斤计较不如意的考试分数是没有任何意义的。只有及时地对自己的不足之处进行补救，才能保证自己今后的学习不会再出现相同的纰漏。
当然，除了对试卷进行总结分析之外，我们还需要做这样一个工作：对自身的学习情况进行一个反思。
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