英语视频幼儿选择要注意什么？幼儿英语启蒙方法
现在在幼儿学习英语的时候，一般都会看一些英语视频，这样的学习效果非常好，那么英语视频幼儿选择要注意什么?幼儿英语启蒙方法是怎样的呢?下面听力课堂就给大家介绍下。
英语视频幼儿
选择要符合系统性、科学性
幼儿英语学习是一个系统工程，有了幼儿英语学习基础，才能自然过渡到少儿英语学习阶段，也正是有少儿英语的系统学习过程，才能有序过渡到青少儿英语学习阶段。因此幼儿英语学习是非常的重要的一环。要符合体系性、科学化的学习进程和学习原则，才能学好英语。
要针对年龄特点、兴趣爱好选择教学内容
3--5岁为幼儿英语学习期，也是孩子语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。英语教学视频内容可选择孩子感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行英语学习。其内容可包括:动物、玩具、颜色、数字、食物等等。到了孩子年龄大些时，便可进行简单的口语教学，如先学习基础单词后，再由易至难，提升至短语及口语对话，让孩子在年幼时就可得到适宜的阶段性锻炼和提升。小编建议除了看视频，孩子也可以在线跟着专属欧美外教进行系统性学习，逐步实现英语水平的进阶式提升，久而久之能说一口纯正的英语。
幼儿英语学习需注意的要点
要选好玩的教材
幼儿英语学习要选择好玩的教材，让他能够操作的、能够游戏的、幽默的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。家长不懂教学方法，与其贸然教学，不如跟他玩，例如翻扑克牌、一起玩刊物上的小游戏等。
要符合程度
幼儿英语要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太难会让他们有挫折感，太简单会停滞孩子的学习。一定要了解孩子的发展，如果家长不了解，一直强迫孩子接受，孩子反而会排斥，容易弄巧成拙。
要贴近生活
幼儿英语要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设喜欢水果，就选择有水果的教材;假设他喜欢车子，就选择有车子的教材以此类推，让孩子将英语与生活结合在一起。如果单单只是拿个英语字卡贴在电视或沙发等地方却一点也不吸引他也是枉然。不如自制图卡、字卡，但要用活泼的方式及鲜艳的颜色才能引导他。
主题要鲜明
幼儿英语学习，如果是选择有声音的教材，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。可以先选择他喜欢听的儿歌，因为英语和中文的语音差别很大，要让他先不排斥、先听得进去，再让他学别的。而且唱歌很快就学会了，容易让孩子得到成就感，觉得英语很简单。在这里推荐《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语》它主要是针对将英语作为第二种语言来学习的孩子，涵盖的初级词汇包括140个英文单词和45个英文短语。为了最有效地使用本产品，需要家长按时让孩子观看DVD或者聆听CD，这样，不用多久，孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。其核心和特色即在于边玩边学、快乐唱学!
要避免雷同的书
幼儿英语学习，不要买太大套的书，幼儿会很难消化，因为幼儿是很善变的，错过了有兴趣的时间，就不想去碰了，家长一下子买很多的书，形式、内容又很相似，孩子容易反感，况且家长钱都花了，一定会急于让孩子看完，小孩一有压力反而就不看了。因而建议家长，尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。
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1.听说法
听说法包括you而模仿、跟读、纠错和改正这几个方面。听说法有利于培养幼儿的语言和口语。在英语单词教学中，很多培训机构都会运用这种方法，让幼儿通过“听外教读、跟外教读、大声读”的方式来学动物名称单词的读法。
2.视听法
在儿童英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与互动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供了形象思维的条件，促使幼儿自然和牢固地掌握英语。
在动物名称的教学是这样的。如果说到“狮子”(lion)这个英语单词，会在课件里加入动画影片《狮子王》的相关片段，将“lion”这个单词具象化，让孩子把具体事物和英语单词联系起来记忆。
可能家长觉得英语视频幼儿中的动物名称教学也能达到以上两点，但英语学习最讲究的就是要在纯粹的英语环境下学，孩子浸泡在英语环境中，就不用费尽心力地“学习”，而是自然而然地“习得”。尤其是在幼儿阶段，“自然习得”的效果远远要比“学习”好。
另外，英语视频幼儿中的动物名称教学，不能给孩子一个互动环境。没有互动，孩子只是模仿跟读，就不知道该怎么运用。不会运用，那到了最后，孩子还是会忘记动物名称类的单词。
通过以上的内容，我们已经了解了英语视频幼儿的选择方法了，在选择英语视频幼儿资料的时候，就可以按照上面的内容去挑选，具体的可以咨询听力课堂。
