外研社一年级英语上册教案设计Module 5 Unit 2《That is a yellow cat》
教学目标
1. 学习新单词 “cat， dog， that” 让学生能听懂会说 “That is a... / this is a...”并能在实际情境中运用。
2. 能比较和理解句型“This is a... (near to you)/ that is a...”(away from you)。
3. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学重难点
1. 重点：让学生能听懂会说“This is a... (near to you)/ that is a...”(away from you)“并能在实际情境中正确运用。
2. 难点：准确的发音及实际灵活的运用。
教具准备
1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。
2. 教具学具：光盘、大卡片等。
教学过程
Step 1. Warming up
1. Greetings each other.
2. Say the chant：
Open， open ， 打开！
Door， door， 门； Open the door！
Window， window， 窗户； Open the window！
( 采用自编的简短的小chant， 边说边做，既轻松地复习了旧知又营造了英语学习氛围）
Step 2. Presentation
1. Say the chant
Desk， desk， 课桌； This is my desk！
Seat， seat， 座位； This is my seat！
Teacher， teacher 老师； This is our teacher！
Classroom， classroom 教室； This is our classroom！
（继续利用自编的小chant 复习上节的核心词功能句，前后结合为新课学习做好铺垫)
2. Let‘s play a game
T ： Show a beautiful bag and touch： What’s in my bag？
S： This is a bird / panda / ball / dog / cat...： That is a…
（让学生到前面去摸，把摸到的玩具展示给大家：用上节课学过的句型This is a ...向下面的小朋友介绍 ； 然后把拿到的玩具扔给远处的小朋友，老师此时帮助他/她用今天要学的重点句型 That is a .... 从而在大家互动的过程中既教会核心词that ，并体会二者之间应用的不同。反复试读： that 和 this 中 th 这一咬舌音）
“dog” ( frog ： 青蛙 )
Dog ， dog ， a dog ； 汪汪
This is a dog. (教读）
That is a dog. （扔给远处之后教读）
“cat” ( that ， hat ， cap) (实物展示）
Cat，cat ， a cat ； 喵瞄
This is a cat. (教读）
That is a cat. （扔给远处之后教读）
（采用单词的相似性进行教学和拓展，又结合带动作的小chant 加以理解和巩固）
3. Look at the picture and say： Ms Smart takes Sam and Amy to the park .Let‘s go together.（利用情景，自然导入课文内容的教学）
Step 3. Text -teaching
1. Listen to the tape with the question：
T：What can they see？ (他们能看到什么）
S：（A cat. A dog.)
2. Listen again： ask and answer each picture：
T： What’s this？ / What‘s that？ ( 简单引入为下个模块教学做好转化）
cat. ①
S： This is a (介绍近处的单个物或人)
dog. ④
cat. ②
That is a （介绍远处的单个物或人）
dog. ③
3. Read the function sentence again and again (one by one)
4. Open the books： listen and repeat
5. Point and say a chant ( 自编） ：
t his ， this ( 这个) This is a cat . （指近处)
that ， that ( 那 ) That is a dog. (指远处)
（采用问题式展示功能句，反复听读，在利用自编的小 chant 加以理解和巩固的同时，让学生在轻松愉快的过程中学习了新知又增强了英语学习的兴趣）
Step 4. Consolidate
1. Listen and point to the pictures in activity 2， then introduce：
This is a ...
That is a ....
2. Have a match： Poin
