1. 反复朗读生词;
2. 反复朗读生词的拼写;
3. 在脑海里反复重现生词的形象;
4. 在脑海里重复生词的发音;
5. 在脑海里重复生词的拼写;
6. 反复写下生词;
7. 反复看生词;
8. 联想一个与生词发音相像的熟知的词一起记;
9. 联想一个和生词拼写类似(或有一部分拼写相同)的熟知的词一起记;
10. 联想生词的同义词一块来记;
11. 联想生词的反义词一块来记;
12. 把生词按语意分类记 如：动物、蔬菜、日常用品等;
13. 通过分析生词的前缀、词根和后缀来帮助记忆;
14. 把生词及其中文解释重复写或读许多遍以帮助记忆;
15. 把生词及其英文解释重复写或读许多遍以帮助记忆;
16. 在脑海里编造一句话把生词放在一个具体的语境中;
17. 在脑海里编造一句话把生词和一个熟词联系在一起;
18. 记某些生词时(如，stinking 臭的), 把感觉和意义一块记;
19. 把生词按词性分类记。
二、高中英语词汇学习策略
1. 根据上下文的线索猜测词的含义;
2. 运用常识以及一般性知识来推测词的含义;
3. 查字典得到词的准确意思和用法;
4. 将词及它的意思记在笔记本上;
5. 将词及它的用法记在笔记本上;
6. 通过口头重复记单词;
7. 通过反复默读记单词;
8. 通过英文或中文释义来记单词;
9. 通过联想一个和所记单词相似的熟悉的词;
10.在头脑中通过拼写以帮助记忆;
11.通过发音记单词;
12.把生词和它出现的上下文一起记;
13.通过分析词的构成记忆，如词根、前后缀等;
14.尽量在说和写时运用新学过的词;
15.尽量在想象的情境中运用新学过的词;
16.尽量在实际的情境中运用新学过的词;
17.用学过的词造句;
18.通过阅读运用记过的词;
19.对不同的词给予不同的注意，如选择某些词去记;
20.有计划地定期复习已学过的单词。
