高中英语听力训练有哪些方法呢 分享几个有用的方法

　　高中阶段是我们人生比较重要的阶段，而在高中也有很多学科，其中英语是最主要的学科之一，而英语听力的学习是考验人们英语水平的一部分，那么高中英语听力训练有什么方法?下面由听力课堂说一下。
　　如何提高听力能力，分享几个超级有用的英语听力训练方法！
　　第一遍，泛听文章，了解大意。这一遍，主要是让学生们了解一下文章的主题和脉络。
　　第二遍，进行听写练习。一句一句听写，每播放完一句就听写一句，可能有些听不懂写不下来。没关系，空在那儿，继续往下听写，补充本子上空白的地方。
　　第三遍，核对答案。让学生们比照一下听力文本，补上空着的，改正听错的。有重要的单词短语，讲解一下。
　　第四遍，跟读重点。重点就是在五遍听下来之后，还没有写上的信息，或者一些错误的信息。自己找找问题，跟读一下，分析一下没听写下来是什么原因。
　　第五遍，朗读。通过大声朗读培养语感，同时又锻炼了口语。
　　适合高中生的训练英语听力的材料
　　学习听力主要是纯正的语言学习环境，在阿卡索的教学中，纯英语教学的课程中能为孩子提供一个标准的听力教学环境，母语外教在这方面有得天独厚的教学优势，纯正的教学才会去影响孩子的学习，让孩子学习到地道的英语口语发音和表达。
　　在我们传统的英语学习中，靠“背”单词、句子、万用句型等等来提高英语听力和口语，是没有用的，反而会成为孩子学习的一直负担，毕竟专业的事情还是需要专业的人去做的，要通过专业的课程教学去学习才能更好的学好英语，尤其是在英语口语的学习中，只有口语纯正的教学才会去影响孩子的学习，让孩子学习到地道的英语口语发音和表达。
　　关于专业的英语课程在线英语课程阿卡索就是一个专业的少儿英语课程，能为孩子提供一个口语教学纯正的老师，标准的英式英语和美式英语教学，大家可以去试试看。
　　一对一的教学模式中，既能满足一对一教学的高针对性同时还能实现课堂的高效互动互动学习，通过结合一对一的教学，营造更真实自然的语言环境，固定老师更是为教学提供一个稳定的教学环境，同伴互动学习、人际交往能力、竞争意识、良好的价值观与性格的综合培养。
　　高中生怎样提高英语听力
　　用看得懂英语材料：连一个听力前，可以看这个系列的听力材料的文本，确认自己能够读的懂。如果读不懂，最好还是不要用这个材料。试问如果看文本都看不懂，又如何听懂呢?这样只会打击自己想自信心，增加挫败感。我起初刚脸听力时就是这样，对自己过分自信，加上盲目跟风和同学听一样的材料。但是事实是他的基础比我好很多，那个听力材料适合他的水平。而对于我，生词太多，语速也是我不能handle的。好长一段时间后，我才发现这个事实，并更换了语速慢一点的慢速VOA。
　　听写和泛听相结合：听写慢速的voa,一句一句的听写。听写完一遍之后，第二次听写，把第一次未能听到的单词，句子重新听一下，看自己能否听懂。如果已经听写好几遍了，还是不能听懂，这个时候就可以对照答案再听一遍。也许你会恍然大悟，原来是这个单词呀!对照完答案，用红色笔标记错误的单词，朗读者篇听力文本，至少要读到郎朗上口的程度。以个星期为单位，要重新复习练习过的听力。听写的同时要结合泛听;每天播放一个五分钟的BBC新闻，不用听写，只是听，听不懂的话循环听，知道听懂新闻的大意，了解在哪里什么时候谁发生了什么事，也就是where,when how why who.如果这些信息你都听到，那这篇新闻算是已经完成，可以进行下一篇了。
　　听说翻译：当精听和泛听练习到一定程度后，如果想进一步提升自己，不但要扩大知识面，广泛阅读，更应转换听力的学习方法。应该从听写改为听译，就是一边听语音，一边即时翻译。通常是听一个新闻，边快速做好笔记。这个时候不太可能有时间完整的写出单词，但可以用各种你能记住并认得的标记，听力播完后，用几分钟整理一下逻辑，然后用中文复述文章大意。
　　通过以上听力课堂的介绍我们了解了高中英语听力训练的相关内容，现在只有掌握英语听力训练的方法，才能快速的提高英语水平。