高中英语改错常见技巧，让你轻松拿高分

 

　　在座的学生是不是不知道高中英语的改错怎么做呢?那你肯定是还没有掌握改错的技巧，相信你学会了这些技巧之后就能够应付自如了，下面听力课堂就给大家讲一讲高中英语改错技巧。

　　高中英语短文改错常见错误类型有哪些

　　1.名词单复数;

　　2.动词时态语态单复数形式(主谓一致);

　　3.形容词与副词(形容词修饰名词代词，副词修饰动词形容词);

　　

　　高中英语改错

　　4.非谓语动词(过去分词、现在分词和不定式，一个重要语法点，这里不便详细解释)

　　5.冠词(a,an,the;有时会缺失有时会误用)

　　6.代词指代(比如本来上文提到的是一个女孩，但指代时却用了he);

　　7.逻辑连词(and，but，so，however…一般是误用，根据所连接的上下句句意判断)

　　8.固定用法(一是固定句式和搭配，如It's high time that sb. did\shoud do sth;二是语法规则，例如非限制性定语从句不能用that作引导词，即逗号后的that应被替换，一般改成which)

　　以上就是短文改错常考考点，虽然只有八点，但同一篇文章中一些考点常会重复考，重复的一般是非谓语动词(4.)和动词形态(2.);同样，一些次重要的考点不一定会在文章中出现。

　　高中英语短文改错技巧?

　　词类错误(如名词可数不可数，单复数形式;动词的第三人称单数，时态与主语一致;代词指代问题，如该用his的用了her;冠词是不是用a 或者特制the，介词该用in还是on;单词的词性搞错，如该用副词quietly，但用了形容词quiet;固定的短语搭配等)。

　　

　　高中英语改错

　　句类错误(时态一致，主谓一致，虚拟语气等)。

　　语篇错误(连接词不符合文意，如and和but;单词的意思不符合文意)。

　　最重要的是你能够掌握基础的语法知识，然后就是每做一篇短文改错你就把每个语法点归一下类，并且统计一下哪几个出现的频率高。例如：they want have

　　a good life 这里应该改为they want to have a good life这个属于词类里面的 固定搭配。如果你做的属于固定搭配的占很多分数的话，你就需要恶补高中英语常用固定搭配了。要行成一种好习惯，一看到一句英语就想想这个有没有词类错误?有没有句类错误，是时态不对还是主谓不一致?连接词都用对了么?

　　怎样提高高中英语改错

　　一、在英语试卷考试中，有短文改错这一类题型。短文改错主要考查学生的英语综合能力，难度也比其他题型难，这给高中生带来了极大的挑战。学生在做短文改错时，往往会出现错误，甚至有些学生面对短文改错这一类题型，不知从何下手。

　　做好短文改错这类题型，就要求学生有扎实的英语基础知识和英语语言基础，这样学生在做短文改错这类题型的时候才能够对文章有整体的把握，能够对文章有一个整体的分析和判断。因此，这就要求高中英语教师能够在英语课堂教学中采用适合的教学方法提高学生的短文改错的解题能力。

　　二、教师在教学过程中，要注重学生的语言基础

　　英语作为一门实用性的语言，要想学好英语，仅仅靠记忆单词是远远不够的。英语教师应当在教学过程中抓好学生听、说、读、写全方位的练习，为学生打下坚实的英语语言基础。在复习每一篇英语课文时，都会有重点的单词和句子。如，我们在复习marry 这个单词的时候，由于学生在学习的过程中很容易认为和某人怎样，一般都是用with 表伴随状态，于是学生在造句的时候，很容易用marry with sb.，这样的词组显然是错误的，因为在英语中是marry to sb 。这就需要高中英语教师在课堂上引起重视，让学生重点记忆。教师在课堂教学中，要注意学生的听、说练习。现在，多媒体教学设备已经走进高中课堂，教师可以利用多媒体设备播放音频文件，锻炼学生的听

　　以上就是高中英语改错常见技巧，相信大家读完之后就知道这类题怎么做了，如果你学习中还有什么不懂的可以向听力课堂的老师咨询哦，他们会告诉你正确的答案。