听力课堂:英语教学课堂导入的方法
教程:英语学习方法  浏览:5720  
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    课堂导入作为英语课堂教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用。有效的导入可以营造浓厚的英语学习氛围,充分发挥学生学习的自主性,引导学生运用所学英语进行交流,激发学习兴趣,强化他们的求知欲。下面介绍一些英语课堂导入的方法。

      一、设置情景,渲染氛围,引导学生积极、主动地进入学习

      利用多媒体制作和与教材相关的背景资料,借助影视片和教材里的插图,设计相关问题,让学生在感受其语境、产生心理共鸣的同时,积极主动参与,乐意运用所学英语知识进行协作、会话,但时间不宜过长,3~5分钟为宜。

      二、根据学生认知,设计生活化提问教师在充分把握、分析、了解学生现有知识的基础上,调动学生当前的生活经验,引导学生主动参与、研究、实践,抓住知识相互交叉的机会,导入新知识,让学生一眼就能看出本课的中心。

      三、根据教材与学生的特点,巧妙导入

      对于不同的教材和教学内容、不同的班级,设计不同的导入方法。这需要教师根据所教班级的具体特点,进行具体分析,甚至对于同一个班级来讲,课堂导入的方法也要经常变换,这样才有利于保持学生的新鲜感。

      总之,教学有法,但教无定法。巧妙地教学导入,形式不拘一格,变化多样,学生由“要他学”变成了“他要学”,课堂教学也定会收到事半功倍的效果。因此,教师应不断提升自身素质,注意自我反省和更新科学观和教学观。

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