英语不单单发音需要准确，语音语调也是很重要的。英文语音语调要如何学好呢?下面听力课堂给大家整理了英文语音语调的基础知识，一起来看看英文语音语调问题都有哪些吧。

英文语音语调问题一、音素(phoneme):

音素就是一个声音单元。在国际音标字母(IPA, short for International Phonetic Alphabet)里被表示成音标符号(phonetic symbols)。单词的读音在教学上一般就是由音标标注并与相应的字母对应的。一个音素可能与两个或两个以上字母对应，比如church(教堂)中的“ch”或”judge”中的“dge”,而有一些单个字母本身就可能含有两个以上音素，比如长音“a”其实是eh – ee两个音素组成。

英文语音语调问题二、字母(letter):

根据与其他字母的组合，26个英文字母在单词中的发音是可变化的。比如”c” 可以发为/k/(cake)又可发为/s/(cite)。字母的发音都是由元音(vowels)与辅音(consonants)构成的，它们的区别如下:

1、元音(vowels):元音就是通过声带(vocal chords)振动发出的声音，并通过辅音的阻挡(obstruction)合起来行成音节(syllables)。它们包括a, e, i, o, u ，有时也包括 y(当y发/i/的音时是元音，比如city;发/j/的音时是辅音比如year)。

2、辅音(consonants):辅音就是用来阻挡/打断元音声音的包括b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z。其中又分为发音的(voiced-b, d, g, j, l, m, n, r, v, w)和无声的(voiceless- c, f, h, k, q, s, t, x)，区别就是前者声带振动--可以通过将手指放在喉咙上而感受。

*训练诀窍:找到一组单词配对(它们的差别仅仅在于其中的元音)，比如ship和sheep，又比如ear和year，感受一下它们的区分。

英文语音语调问题三、音节(syllable)

音节由元音与辅音组合而成，之前讲过可以通过用手放在下巴下感受一个词语音节的数量。有了多余一个的音节就会有强调(stress)的需要--一般来说很多动词喜欢把重音放在第二个，比如begin、return。

(1)单词的重读:还是那句话，强调内容词而在功能词上滑过(glide over)，尤其是发音不标准或不自信的时候)。

(2)升降调(rising/falling intonation):除了在提问时会用升调表示外，升降调的搭配一般在一列词组里(a list of items)并在最后一词用降调，比如:I like football, tennis, golf and basketball。

(3)缩写与简写(contractions and reductions):want to变为wanna是为简写，is not 变为isn’t是为缩写。

英文语音语调问题四、重读及升降调总结

首先，仍然是内容词(content word)和功能词(function word)的发音练习。

请先标注出认为的C.和F.然后与答案对照:

Phillip ordered a huge steak for dinner.

They will have to stay up late if they are going to finish their homework.

答案:

stressed content words: Phillip, ordered, huge, steak, dinner / non-stressed function words: a, for

stressed content words: stay up, late, finish, homework / non-stressed function words: they, will, have to, if, they, are going to, their

以上练习可以印证有些短句子的确要比长句子包含更多的重读。

其次，是升降调练习:注意升降调与标点符号的搭配(period，comma，semi-colon，colon and so on)。

请看例句:

I'm going to visit my friends in Chicago. They have a beautiful house, so I'm staying with them for two weeks.

注意发挥标点符号应有的作用。

以上就是听力课堂给大家整理的英文语音语调的基础知识。文章分享了英文语音语调问题，通过学习才能更好的学习好英文哦。