英语读音符号对于刚刚学习英语的小孩子来说是非常关键的，毕竟我们每一个人都是需要从最基础的东西学起来才会有更好的发展空间，如果你有兴趣，那就随小编携手听力课堂了解更多的资讯吧。

英语读音符号

英语读音符号

最近一直在思考一个问题，怎样教学生尽快学会单词的读音。

从拼写形式与单词读音的关联度而言，英语是一种不彻底的拼音文字，比如What’s your name?这样一个简单的语句中what中的h不发音，a不读作其字母音/ei/，也不读作a字母的常见音/æ/，而是读作a字母的一个不常见音//。其中your中our不读作常见的/au/，而是读作our的一个不常见音/ :/，name中的e也不发音。尤其可知，英语单词拼写形式与读音存在着偏离。

这种偏离有时很大，如enough中的ough读作/ f/，而cough中的ough读作/ f/，dough中的ou读作/u/，gh不发音，而through中虽然gh也不发音，但其中的ou读作/u:/。

英语单词拼写形式与读音的这些偏离严重影响了非英语国家的人学习英语，尤其是对其母语不是拼音语言而是象形文字的中国学生，影响更大。因为学生在学习英语单词时，既需要顽强记忆难以记忆的单词拼写形式，又还需要记忆更难以掌握的单词读音。

现在我们一般都是使用国际音标进行语音学习的工具。但是，国际音标其实不是为语言学习而设计的，而是为了语音学家记录语音而设计的，其目的是为了准确记录语音，而不是便于语言学习。

英语读音符号

国际音标并不是语音学习的最佳工具选择

所以，我想，是否可以直接用字母读音作为语音学习的符号?比如不使用国际音标/ei/，而直接使用字母a来标注/ei/这一音，这样的话，学生可以看到name就直接读出这个单词(当然还需要辅音字母的读音)，看到great这个单词，若提示其音为a，这样学生就能直接读出这个单词。

我不敢说，运用国际音标学习语音是一个误区，但我可以肯定，我们应该可以设计出专门帮助学生更好地学习语音的工具，而不是直接使用本来是语音学家为准确记录语音而设计的国际音标。

所以，专门为中国学生设计一种英语单词读音学习工具，是可以的，是可能的，也是需要的。

当然，这是一个系统工程，但这的确是一个思路，只有我们大胆尝试，我们或许可以找出更好的英语单词语音学习路径。

这就是英语读音符号的资讯了，小编就为大家介绍到这里，希望大家喜欢，英语读音符号一定要谨记的，这样你在面对不会的单词时才能通过词典查会，如果你想了解更多，那就关注听力课堂吧。