在英语专业的同学毕业的时候，是需要写英语毕业论文的，这个可以先看下英语毕业论文范文，今天听力课堂就给大家具体介绍下英语毕业论文范文是怎样的以及英语毕业论文格式要求有哪些。

英语毕业论文范文

最详细英语毕业论文格式要求

1.内封(英文)

《内封》说明：

l 标题“三号字加粗”全部大写，其它信息“四号字加粗”, 书名斜体;

l 所有内容居中，字体用 Times New Roman;

l 姓名采用拼音形式，注意姓名的表达方式;

l 本页无页码。

2.英文摘要

《英文摘要》说明：

l 要求长度 150-300 单词，3-5 个关键词;

l 本页采用字体 Times New Roman

l 关键词之间用分号隔开;

l “Abstract”独行居中，四号字加粗;

l “Key words”四号字加粗;

l 其他信息均采用小四号字(或英文 12 号字);

l 本页无页码;

l 本页行距为多倍行距(1.25)，英文摘要内容控制在一页。

3.中文摘要

《中文摘要》说明：

l 本页所有信息采用汉字“宋体”;

l 中文标题居中，小三号字加粗;

l 若有书名，加书名号;

l “摘要”和“关键词”四号字加粗，其他内容小四号字, 关键词之间用分号隔开;

l 本页无页码, 中文摘要长度 300-500 字，多倍行距(1.25)，控制在一页以内

4.目录

《目录》说明：

l 本页采用字体 Times New Roman;

l “Contents”应为复数，四号字加粗居中;

l 所有章节标题用小四号字，第一级标题加粗;

l 各级标题应与文中一致，首字母大写格式;

l 章节目录一般列到第二级即可，若因文章需要，最多可列至第三级;

l 标题编码统一采用阿拉伯数字从“1”开始;

l 注意：一级标题与其序号间“点和空格”，二 级和三级标题与其序号间“空格”(文中相同);

l “Acknowledgements(致谢)”为必需项，正文尾页。

5. 正文

《正文》说明：

l 从本页开始设置页码,“下居中”,从 1 开始;

l 文章标题小三号字加粗居中，实词首字母大写

l 各级章节标题均顶头加粗，除第一级标题用四 号字外，其余各级标题均用小四号字;

l 每完成一个章(节)，空一行，再进入下一章 (节)。

l 正文文字每个段落前缩进 4 个字符(4 个字母 的位置)，全文字体 Times New Roman;

l 直接和间接引用的观点均应标明出处(方法：夹注。详见举例, 红色部分。引用出处与一个相同时可用 ibid.), 直接引文斜体加引号后再标注;

l 夹注部分应与“Bibliography”相对应，即：所 标注的人名应在“Bibliography”中能找到;

l 正文中若有个别词语或内容需要特别说明或 注解时，用“脚注”方法处理;

l 正文行距设置“每页 38 行”。方法：“文件(页面布局-页面设置)”---“文档网格--“只指定行网格”---“每页 38 行

6.参考文献

《参考文献》说明：

l 参考文献(Bibliography)是一切研究的基础，请选择高质量的文献(时效性和关联性)。 Bibliography 应包含文中标注过的文献，和虽未引用但阅读过的重要文献。不少于 15 条(中 英兼有)。

l “Bibliography”居中四号字加粗，其余小四号 字;

l 英文条目在前，汉语条目在后，以姓氏字母或 拼音为序;

l 英文条目中，文章名引号，书名和期刊名斜体;

l 中文条目中，期刊名和著作名不加书名号，但在文章名中的书名需加书名号;

l 每条目前不加序号，首行顶头，其余行缩进四个字符(两个汉字位置，详见上例)

l 英文期刊条目格式：作者姓, 名. “文章名” [J]. 期刊名, 年(期): 起止页码.

l 英文著作条目格式：作者姓, 名. 著作名[M]. 出版地: 出版商, 年份.

l 中文期刊条目格式：作者姓名. 文章名[J]. 期 刊名, 年, (期): 起止页码.

l 中文著作条目格式：作者姓名. 著作名[M]. 出 版地: 出版商, 年份.

l 网络资源条目格式：作者姓名. 文章名[EB].网址.(没有版权人的网络资源不建议参考)

l 学位论文条目格式：作者姓名. 论文名[D]. 大 学(机构), 年份.

l 注意细心观察各成分之间的标点符号，没有“。” 出现;

7.致谢

《致谢》说明：

l “Acknowledgements”居中四号字加粗，其余 信息小四号字。

英语毕业论文范文介绍

一、英语论文的标题

一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。

就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期;各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。

二、英语论文提纲

英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母;处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。

三、英语论文正文

有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码;阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。

四、英语论文的文中引述

正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节;既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 (即英语论文参考文献)的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。具体的可以看下英语毕业论文范文。

英语毕业论文范文

谈英语词汇学习-英语毕业论文范文

论文导读：

【摘要】本篇论文论述了词汇在英语学习中的重要性，如何有效地掌握英语词汇以及掌握英语词汇的方法。

【关键词】词汇;词根;前缀;后缀;构词法

词汇，语音，语法是语言的三个构成要素。词汇是语言的“建筑材料”。“有人把英语学习比作建设一座宏伟的大厦，语音是大厦的根基，语法是它的框架，那么词汇便是构建大厦的砖石。试想，没有千千万万的砖石堆砌，再高的大厦也只能成为一个空架子。”人们的思维活动是借助词来进行的，人们的思想交流也主要是通过词和由词构成的句子来实现的。没有词汇，就没有语言。学习英语不掌握足够数量的词汇，就不可能进行任何形式的英语交际。由此可见，英语词汇学习是多么重要!但在实际的英语学习中我们对词汇普遍感到难学难记，捷径难寻，今天记住一词，明天又忘了，加之英语词汇数量庞大，浩如烟海，常常使我们望字兴叹，在很大程度上制约了我们对英语学习的热情和信心。那么怎样才能有效地掌握英语词汇呢?

1 掌握词根，分析词汇

词根是什么?词根是一个词的根本部分，是一个词的核心，它表示一个词的基本意义。词的意义即由词根的意义所产生。根据词根的意义就可理解词的意义。

例如，

词根 vis (看)——visible(看得见)

log (言)——dialogue (对话)

dent(牙齿)——dentist (牙科医生)

这些例子说明词根的意义是一个词的中心意义，它结合词缀的意义产生一个词的意义。因此，只要能从词汇中辨认出词根的形体，就能理解并记住这个词的意义，而且记得牢，不易忘。

一个词根不仅是一个词的核心，同时也是一组词的共同核心。它表示这一组词的共同的基本意义。它是词的“种子”，孳生力很强。它能派生出许多词。

但是，我们在英语学习中，对前缀，后缀比较熟悉。比如：前缀 re- (再)， un- (不)，mis- (误，错)，后缀 –er (人)，able- (可…的)，-or (人)等。而对词根可能非常生疏。我们虽然认识terrible (可怕的)，但却不知道词根terr是什么意义。虽然认识diary (日记)，却不知道词根di是什么意义。因此，词根作为一种“特殊”词汇，在英语中具有特别重要的作用，不可等闲视之。

2 结合英语的构词方法，掌握词汇

英语的构词方法有好几种。由词根添加前缀和后缀构成词的方法叫派生法。派生法有多种，有的只添加一个词缀，有的添加好几个词缀。例如：

(1)前缀 + 词根

Pro- (向前) + pel (推) → propel (推进)

(2)词根 + 后缀

Port (拿，带) + able (可…的) → portable (可携带的)

(3)前缀 + 词根 + 后缀

Im (不) + mort (死) + al (…的) → immortal (不死的，不朽的)

4)前缀 + 前缀 + 词根

Re (再) + ex (出) + port (运) → reexport (再输出)

(5)词根 + 后缀 + 后缀

Cord (心) + -ial (…的) + ly (…地) → cordially (衷心地)

上述例子可看出，词根，前缀，后缀是构成词的三大元素，三个“构件”。一个词并不是一些毫无意义的孤立的字母的随意组合，而是由一些含有具体意义的“构件”所构成的“有机结构体”。所以，记一个词不能按一个个字母的排列顺序去记，而要按照一个个“构件”的意义去记。比如，propel (推进)，如果按p,r,o,p,e,l 六个字母去记，不但枯燥无味，而且很难记住。如果按 pro- (向前)，pel (推) 两个“构件”的意义去记，效果完全不同，不但词义清楚，印象深刻，而且一次记住，不易忘记。

3 结合词根和词汇的内在联系，掌握词义

一般来说，知道词根的意义就可知道词的基本意义，再结合词缀的意义就可得出词的完整意义。例如：如果知道前缀pro-(向前)和词根gress(行走)的意义，就自然知道progress(前进，进步)的意义;如果知道前缀an-(无)和词根onym(名)和后缀-ous(…的)的意义，就自然知道anonymous(无名的)的意义。但实际情况并非如此。有一部分词汇的词义并不完全是词根意义加词缀意义。词汇意义和词根意义有很大距离，甚至毫无联系。例如：

词根 单词

(1)tom (切，割)——atom(原子)

(2)hospit (客人)—— hospital(医院)

(3)sid (坐)——president (总统，大学校长)

(4)sal (盐)——salary (工资)

以上词根与词在意义上似乎互不关联，但实际上它们之间存在着内在的联系。有的是由于词义的形成过程中，词根的含义由原义引申为其他意义。有的是由于词义来源于某种历史背景。下面分析一些词义的溯源：

(1)a-(不)+ tom (切割) → atom (原子)

(“不能再分割”的最小物质 → 原子，较早时原子被认为最小物质)

(2)hospit (客人) + al (名词后缀) → hospital (医院)

(接待“客人”的地方 → 接待“病客”的地方 → 医院)

(3)pre- (前) + sid (坐) + -ent (表示人) → president (总统，大学校长)

(开会时“坐在前面的人” → 主事者，指挥者 → 总统，大学校长

(4)sal (盐) + -ary (表示物) → salary (薪水)

(原为古罗马士兵所领取的“买盐的钱”，作为生活津贴，由此转为薪水，工资)

从上面的分析可以看出，一个词的意义与其词根的意义虽然很远，但根据词根的意义是可以找到这个词的意义，只有理解了这个词义的来源，就能加深对这个词的印象，记住这个词的意义。

通过以上的内容，我们已经了解了英语毕业论文范文的情况了，在写英语毕业论文的时候，是需要掌握它的格式的，具体的可以咨询听力课堂。