英语题小学有多难？选对课程方式原来很简单

　　英语教学在小学教育中成为了基础课程，英语对于一个人的学习来说成为了很重要的一门课程。小学英语题依据《英语课程标准》的语言技能目标要求和《新英语课程标准》的评价建议，其命题需能够充分体现课程标准倡导的课程理念。听力课堂就小学生的特点有一系列的英语课程，想要破除英语题小学的壁垒，来听力课堂试试看。以下是关于考试题型的命题要求和听力的方法。 　　一、考试题型的命题要求
　　1.考试题型灵活、多样
　　小学生年龄小，活泼好动，以形象思维为主，英语题小学的形式力求符合学生的年龄特点，丰富、多样、多变。
　　2.试题图文并茂
　　图画是一种无声的语言，它具有直观、形象的特点，它可以帮助学生理解题意，激发想象，增加视觉美感。小学生还是处于比较明显的形象思维阶段。形象的图片有利于他们直接思维。所以英语题小学的听力部分，一定要有较多的图片。 　　学生可以借助图画加深对文章的理解。因此在试卷中插入些学生喜爱的动物、水果、植物等图片，使试卷赏心悦目，更具亲和力。
　　3.试题难度系数比例适中
　　一般基础题70%，综合运用题20%，提高题10%。
　　学林常规期末考试用卷难度比约为7：2：1，难度系数约为0.85~0.9。
　　命题中应尽可能地做到既要关注基础知识、基本能力的考核，又要关注学生灵活理解、运用英语语言等综合素养的检测;既要关注书本知识、内容，又要关注英语日常交流的语言能力。
　　二、英语听力
　　小学英语听力是考试的一个重要部分，听力技巧也是备考的重要一环。英国听力教学法专家MaryUnderwood根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤。它们不仅适用于平时的听力训练，也适用于应试听力的全过程。
　　听前(pre-listening)——阅读题干，预估题意
　　听时(while-listening)——集中精力，听看想记
　　听后(post-listening)——分析推理，修正答案
　　对于小学生年龄小，知识接受度程度较低，听力课堂制定了许多具有针对性的学习方案，对于解决各种类型的英语题小学的相关问题有一定的帮助作用。