一、最新大纲

(一)写作要求

　　 大学英语六级考试写作部分要求考生达到教育部高等教育司最新《大学英语课程教学要求》(教学大纲)中的较高要求,即“能就所读一般主题的文章写出其摘要或大纲,能阐述自己对某一焦点问题的观点,并能基本陈述赞成或反对的理由。能写所学专业论文的摘要。能写出日常的应用文章,结构与表达符合应用文体规范。能借助参考资料写出专业小论文,结构基本清晰。能就一般性主题在半小时内写出不少于160词的记叙文、说明文或议论文,内容完整、观点明确、条理清楚、文理通顺。”

　　 根据2013年8月全国大学英语四、六级考试委员会公布的《关于2013年12月大学英语四、六级考试相关材料及说明》,写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力,所占分值比例为15%,考试时间为30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材,要求考生根据所提供的信息及提示(如:提纲、情景、图画或图表等)写出一篇150~200词的短文。

(二)考核技能

　　 写作部分考核的技能是:

　　 A.思想表达

　　 1.表达中心思想

　　 2.表达重要信息和特定信息

　　 3.表达观点、态度等

　　 B.篇章组织

　　 4.围绕所给的题目叙述、议论或描述,突出重点

　　 5.连贯地组句成段、组段成篇

　　 C.语言运用

　　 6.运用恰当的词汇

　　 7.运用正确的语法

　　 8.运用合适的句子结构

　　 9.使用正确的标点符号

　　 10.运用衔接手段表达句子之间和段落之间的关系(如对比、原因、结果、程度、目的等)

　　 D.写作格式

　　 11.运用正确的、符合英语表达习惯的写作格式

(三)评分原则

　　 1.CET用以检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求,对作文的评判应以此要求为准则。

　　 2.CET作文题采用总体评分(Global Scoring)的方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores),而不是按语言点的错误数目扣分。

　　 3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体,作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

　　 4.避免趋中倾向。该给高分的给高分,包括满分;该给低分的给低分,包括零分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

(四)评分标准

　　 尽管现在四、六级满分为710分,但给作文等主观题打分仍然先按照百分制,最后再按710分制折算。评分标准如下:

　　 1.本题满分为15分。

　　 2.阅卷标准共分五等:1~3分、4~6分、7~9分、10~12分及13~15分。各有标准样卷一至两份。

　　 3.阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为稍优或稍劣于该分数则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。

　　 4.评分标准:

　　 1~3分 ——条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。

　　 4~6分 ——基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。

　　 7~9分 ——基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。

　　 10~12分 ——切题。表达思想清楚,文字较连贯,但有少量语言错误。

　　 13~15分 ——切题。表达思想清楚,文字通顺、连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错。

　　 (注:白卷、作文内容与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给0分。)

　　 5.词数不足应酌情扣分。扣分标准为每少10词扣1分。

　　 词数 扣分

　　 140~149 1

　　 130~139 2

　　 120~129 3

　　 110~119 4

　　 100~109 5

　　 90~99 6

　　 80~89 7

　　 ≦79 8

　　 (注:①题目中给出的主题句、起始句、结束句等,均不得记入所写词数。② 规定的内容未写全者,按比例扣分。③ 如果扣为0分,要慎重处理。)

　　 6.为了便于掌握评分标准,现将各档作文分对应的得分率列于下表。其中9分的得分率为60(即相当于百分制的60分)。

　　 作文分 得分率

　　 15 100

　　 14 94

　　 13 87

　　 12 80

　　 11 74

　　 10 67

　　 9 60

　　 8 54

　　 7 47

　　 6 40

　　 5 34

　　 4 27

　　 3 20

　　 2 14

　　 1 7