英语六级听力在线学习要注意什么？英语六级听力如何锻炼？
现在有很多的朋友在练习英语六级听力的时候，都是采取线上的学习方式，那么英语六级听力在线学习要注意什么?英语六级听力如何锻炼呢?今天听力课堂就给大家具体介绍下这些问题。
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英语六级听力在线要注意什么？
长对话
长对话题型不变，还是两篇对话，题目比以前多了一道，只是为了凑够分值，不必担心。
这个多看看题目，听时认真一点，只要词汇量够，全对不是问题。在我看来，短对话删除之后为了让考生能够适应，长对话的难度是会降低的，所以长对话多看看短文背背单词就好。
听力篇章
短文去掉了一篇，变成了两篇，只有七道题，比以前的题目减少了三道。
这个难度还是挺大的，毕竟是之前的压轴题。这个语速要比上一题快，所以基础较差的同学就要练练语速了。审题很重要，带着题目听听力效果会好很多，尽量精确到每一个选项，这样在听力播放时就可以听出它们关键词的差别和大致的对错。
讲座
这个更难。第一次听到这个时本人是懵逼的。它一篇文章的字数有四百到五百个，而考察的又都是细节，所以比长对话还要难，大家要做好心理准备啊!
关键词很重要!听之前先大致的瞄一眼题目，找到关键词才更容易做出来。这个题型主要的是演讲之类的听力，所以语速会很快，发音会很标准，大家平常要练好英语发音，这样才能在快速录音中准确的抓出关键词。
听音乐时多听听美国的演讲，可以让你更容易接受发音的不同。
没事就做篇听写或者找篇文章进行跟读，可以提高语速和大脑听到英语的反应速度。
英语六级听力如何锻炼？
英语六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办?实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。
“听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即着名的5W理论。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：
Who (谁)
Says What (说了什么)
In Which Channel (通过什么渠道)
To Whom (向谁说)
With What Effect (有什么效果)
听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，conversation与 paragraph，to whom 就是我们自己，而效果的考核就是我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中间say what 的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。
所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将say what 过程补充出来。
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一、预读
在英语考试中很多的考生经常会出现做不完的苦恼，特别是听力这一题，如果语速特别快的话，你可能连反应的时间都没有就过去了。因此，在这种情况之下掌握预读的技巧是非常重要的。预读的目的就在于能够让你看题和听题之间有一个协调的间奏。在考试的时候通常会有8分钟的提前去阅读的时间，有些聪明的考生经常会用这些时间对听力进行一个极快的浏览。另外在作文部分结束的时候，有5分钟左右的收卷时间，最后是在听力考试开始之前会有一个试听的时间，因此这几个时间断都是你可以利用起来的。这里有必要提醒一点就是一定记得涂答题卡!
二、关注疑问和转折的词汇
其实在做听力的时候也往往是带有一些小技巧的。首先是听力音调在读的过程中会发生些许的变化，这时候你需要注意一定情感变化就说明有关键性的转折词汇的出现，而这些地方往往是考试容易出现出题意向的地方。这些词汇包括一些因果关系、逻辑关系，还有一些词语标志的运用。往往在考试的时候听到什么就不一定是什么，所以一定要注意不要让自己掉进坑里。
三、高频词汇
有些考生对于考试并不能够有充分的时间去复习，但是我们可以采用最简单的方法进行复习。四六级考试往往有比较容易出现的高频词汇，这些词汇是你需要注意的。多背背一些高频词汇往往会有不一样的收获。
四、调整心态
好的心态是成功的一半，这是大家都公认的道理。很多考生在考场上会发挥失常，主要的原因还是自己考试的心态不是很好。心情的好坏以及应对考试心态的好坏都会直接影响我们的考试结果。因此，各位考生们，积极的绵遂考试，放轻松说不定会有意想不到的结果。各位加油哦!
通过以上的内容，我们已经了解了英语六级听力在线学习的方法了，可见，英语六级听力在线学习是有很多的优势的，有需要英语六级听力在线学习的朋友，可以咨询听力课堂。
