教材分析：

　　本单元的教学重点之一是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因;重点之二是使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。重点句型有：“What’s the matter ?How do you feel ? How does she /he feel ?”等让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型进行交流是本单元的难点。其中句型“What’s the matter with you ?”在四年级下册已经出现过一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。

　　本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常中的一个常见话题，本单元A部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语;B部分主要介绍了有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合前一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。此外，B部分还设计到系动词look ,feel的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。

　　教学目标：

　　1.能力目标

　　(1)能够简单询问他人的身体是否健康，心情是否愉快，如：“what’s the matter ? How do you feel ? How does she /he feel ?”

　　(2)能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心里状态，如：I have a headache /cold /toothache/cold/fever/flu. I feel sick. I am happy /sad/angry /bored/tired/excited. He /She is excited.’

　　(3)能够简单表达感冒期间的注意事项，如：Take some medicine .Drink some hot water”等。

　　(4)能够简单陈述产生某种心情的原因，如：“I feel sad because I failed my math test.”

　　(5)能够听懂、会唱歌曲“The way I feel “

　　2.知识目标

　　(1)能够掌握A、B部分Let’s learn ,Let’s talk中的四会单词、短语和句子。

　　(2)能够听、说、认读A、B部分Let’s learn中的三会单词和Let’s talk，Let’s read z中的三会单词。

　　(3)能够理解、会唱Let’s chant ,Let’s sing等部分的内容。

　　(4)能够了解pronunciation中音标的音与形并能正确读出例词。

　　(5)了解Story time \Good to know等部分的内容。

　　3.情感、策略、文化等有关目标

　　(1)情感态度：培养学生团结友爱，关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感和耐挫折的能力。

　　(2)学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，利用教材中设计的Pair work ,Group work ,Let’s play以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。

　　(3)文化目标：让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。

　　教学重难点：

　　1.重点是掌握Let’s learn Let’s talk中的四会单词和短语，并能灵活运用。

　　2.难点是学以致用。

　　课时安排：

　　第一课时：Let’s chant A Let’s learn Let’s play

　　第二课时：A Let's try Let’s talk Let’s play

　　第三课时：A Let’s read C let’s sing Good to know

　　第四课时：B Let’s learn Pair work C task time

　　第五课时：B let’s try let’s talk C let’s check Let’s start

　　第六课时：B Let’s read Group work C Story time