1、把握时间能力较差
在一个小时之内高效地完成三篇1200-1500字的文章，并且填完答题卡，对很多考生来说都有一定的难度。有个学生在1月25日雅思阅读考试中，题目做完了而且感觉都做得不错，可惜的是答题卡没来得及填写。我想很多同学都有这种经验，passage3还不知道长啥样，就匆匆交卷了，感叹一句“雅思虐我千百遍，我仍待它如初恋”，只能寄希望于下次再战。
对此，我有如下建议：
1)严于平时，心态平稳。平常在家模拟考试做题时，严格按照时间要求来做题，以防去了考场不能适应。就算平时无法静下心来完整地做完一套题目，也希望同学们自己能按照每题1.5分钟来完成。
2)迂回做题，灵活应对。考试时，如遇到难题，三分钟以内还没有头绪，就直接跳过，先往后做，确保容易的题目不丢分。
2、单词和句子理解障碍
有些学生辅导班上的很多，技巧说起来头头是道，也知道雅思阅读考的是定位词和同义词替换，可是做起题来却不得心应手，原因可能是单词不认识，辨认不出题目中有同义词替换，也有可能是句子没有读懂，出现理解障碍。
单词理解障碍主要原因：
1)平时背记单词不多，我相信大家都曾有过一腔热血去背记单词的时候，可是没过几天，就放弃了，豪言壮志也抛到了九霄云外，自己的词汇量也就提升不了。
2)平时阅读坚持不久。有些学生的确也会看一些原版杂志，可能是由于读懂很慢，耗时太多，大部分同学最后也是坚持不了几天。
3)平时猜词技巧不熟。遇上不认识的词，学生习惯性地求助于电子词典，没有养成自己猜词的习惯。
句子理解障碍主要原因：
1)平时不注重语法，考试不理解句意。很多学生对于语法失去兴趣，知道自己在语法上有缺陷，仍然不愿意攻克，语法薄弱对于准确分析句子结构造成一定困难。
2)考试忙乱急，主胃不明盲做题。无法准确找到句子的谓语动词，导致句子主干不明确。
解决方法：
1)老师应交给学生关于猜词的技巧，以便学生可以根据上下文语境和标点符号来猜测单词的含义。
2)多鼓励学生阅读原版杂志，就阅读可能考到的话题精选一些文章供学生阅读，不仅可以增加个人词汇量，也可以从文章中选取一些长难句进行分析，避免枯燥的语法学习。其实同一类文章的用词都差不多，如果平常坚持阅读，遇到类型相似的文章，做起题目来也就如鱼得水。
3)市面上讲解单词记忆法的书很多，老师可以向学生讲解比较常用的方法，学生根据自身情况进行选择。
雅思阅读成绩的提高，不仅要提高自己的知识储备量，更要注重平时个人学习习惯的养成和考试心态的把握。成功与否，在于大家对平时学习和考试过程中的细节把握，良好的习惯才是取得雅思高分的先决条件。
