一、名　词

【中考链接】

To save some of the human languages before they are forgotten, the students in our school started a discussion “Save Our _________”.

A. Sky

B. Life

C. Arts

D. Voices

[答案]D

【解析】

此题考查四个名词在上下文中的含义区别。四个选项填入该空中，分别可以译作“拯救天空”、“拯救生命”、“拯救艺术”、“拯救（濒临消失的）语言”。根据上文，讨论的话题应该是“拯救（濒临消失的）语言”。故选D。

【中考考点】

考查词义区别。

【易错提醒】

学生会受短语“save our life”是固定搭配影响，而错选B。准确理解Save Our Voices和上文的题意是答好本题的关键。

【知识要点】

可数名词复数形式的不规则变化：man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth；child—children，mouse—mice。

注：German—Germans，human—humans，walkman—walkmans。

1．单数、复数形式相同：fish—fish，Japanese—Japanese，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，people—people。

2．常用的不可数名词：milk，water，tea，meat，bread，rice，food，air，ink，snow，hair，paper，weather，news，information，fun，advice，music。

3．复合名词复数：

1）由man或woman构成时，两部分都变为复数：man teacher—men teachers，woman servant—women servants。

2）由两个非人称单词构成时，一般在最后一个词的词尾加-s：grown-up—grown-ups，girl-friend—girl-friends。

3）由中心词+其他词类构成时，中心词后加-s：father-in-law—fathers-in-law，passer-by—passers-by。

4．名词的所有格。在英语中，有些名词可以在词尾加’s来表示所有关系，带这些词尾的名词形式称为该名词的所有格。名词所有格的构成法：

1）单数名词词尾后加’s，复数名词词尾如没有s，也要加’s。如：

the Children’s Palace（少年宫）

teacher’s desk（讲台）

2）表示几个人共有一样东西，只需要最后一个人的名字后加’s。如表示各自所有，则需在各个名字后加’s。如：

This is Tom and Jason’s room.（这是汤姆和杰森共有的房间。）

These are Tom’s and Jason’s rooms.（这些是汤姆和杰森各自的房间。）

3）若名词已有复数词尾s，只加’。如：

the teachers’ reading-room（教师阅览室）

teachers’ office（教师办公室）

4）名词+of +名词：如果名词是有生命的，用’s结构来表示所有关系。如果名词是无生命的，就要用“名词+of+名词”的结构来表示所有关系。如：

the windows of the house（房间的窗户）

a map of the world（一张世界地图）

注：① 名词所有格词尾’s的读音与名词复数词尾加s的读音相同。

② 在表示名词所有格时，’s结构可转换成of结构。如：

my father’s friend→the friend of my father（我父亲的朋友）

③ 有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可以加’s来构成所有格。如：

today’s newspaper（今天的报纸）

ten minutes’walk（十分钟的路程）

【解题技巧】

解题需要灵活地运用所学知识，对句子的结构和意义加以合理地分析和理解，才能得出完美的解答。对单纯考查词义认知的题目，要读懂题干，根据语境做出正确的判断。对考查易混词或词组的试题，要提高对词的辨析能力。对考查词法类试题应该以词类为纲归类学习，在语境的帮助下对比学习，逐个突破。