1.大量听力输入
要知道，口语和听力其实是相辅相成的。在这里要注意，我们并没有强调去听单词背单词。
因为口语你会用到的单词也没有那么的深奥，其实都是一些熟悉的核心词汇。
在口语方面注重对单个单词的重视容易造成听力上无法整合理解，听力理解速度变慢。
而口语方面应当重视的是已有单词的激活，是让那些沉睡在脑海里的词重新回到“嘴边”。
听力的大量输入，一方面可以让我们在这个过程中提高对词汇的熟悉程度，扩大听力的反应意群。另一方面还能够唤起口语的语感，不自觉的学习到一些表达方式，供我们表述时应用。
可选用的材料有新概念二的听力内容、一些托福口语黄金XX篇、老托福partC和一些有声读物等。
2.答题技巧的培养
口语方面，要开始依照时间要求卡点计时做题：
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独立：1、准备15秒，说话45秒;2、准备15秒，说话45秒。
综合：3、准备30秒，说话60秒;4、准备30秒，说话60秒;5、准备20秒，说话60秒;6、准备20秒，说话60秒。
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计时回答问题的最初阶段可以落实到笔头后进行删改，然后再背诵几篇改后的答题内容，来进行时间的感知和把控。
之后就要依照各个题目的答题要点，来进行口语讲重点的集中练习。
独立题目还需要我们在之前大量的听力输入时积累足够的例子。综合题目答题要参考：
TASK 3
1. 针对问题活用三段式的模版, 可以从模版第二段开始;
2. 阅读段落和听力段落描述时间比例约为 1:2;
3. 半数问题可能只针对听力段落提问, 回答可不提阅读段落。
TASK 4
1. 用两三句话概括阅读段落大意, 重点在听力段落描述;
2. 阅读段落中有提到, 但没有在听力段落中提到的信息, 答题时可以不说;
3. 半数问题可能只针对听力段落提问, 回答可不提阅读段落, 引用概念即可。
TASK 5
1. 前半部分问题的描述尽量使用模版, 节约时间;
2. 前半部分陈述问题+描述方案时做到条理清晰, 描述准确;
3. 描述个人倾向意见时不强求两条理由, 一条充分描述即可。
TASK 6
1. 描述清楚起因,结果和主要特征最重要;
2. 两个例子或试验分别进行描述, 说完一个再说另一个;
3. 尽量不要遗漏重要信息, 同时注意不要张冠李戴。
