那事实真的是这样吗?
一、文章太长
托福的文章一般长度在于700个字，比起雅思的1000个字还是少了很多。之前有个学生曾跟小编说，我给你算个数学题。700*3=2100，就算41-42道题目，每道题我能够在30秒内做完(which is reaaaaaaally difficult)，也就意味着40分钟内我需要读2100个单词，那可就是几乎就是嘀嗒一秒一个单词。
小编的建议：做阅读的时候不要毫无目的的全篇阅读!!这个方法不是说不行，但对于大部分考生来说这个方法并不适用。因为全篇读相当于都没读。读的时候没有目的，那阅读起来是纯理解，而阅读理解就对单词量的大小以及长难句的掌握有比较高的要求。尤其是在考场那种高压情况下，很容易进入“我读——读不懂，读不进去——我再读——啊，时间来不及了，我还不知道答案，怎么办——我猜吧，下道题我好好做——我读——读不懂”的循环中。
那该怎么办?难道不读?读是一定要读的，但是不是阅读理解为基础，而是阅读解题。
托福雅思毕竟是语言技能考试，既然是考试，那就是用正确率衡量水平的，正确率又是靠解题来体现的。那么，问题又来了，我读都读不懂，怎么解题呢?很多时候读不懂是因为阅读没有重点，一下子获取信息太多。整篇文章的内容应该分为两部分读：Skimming——读很少内容了解文章主旨，知道“哦，原来这篇文章大概要讲这个”;Scanning——我定位题干中(不是选项中)关键词，然后只读与解题有关的部分。
二、句子太难
句子一般难要么是因为单词太难，要么就是句子太长。
单词部分因为放在第三部分，所以这部分的重点放在句子太长。句子为什么会长?其实就是修饰部分太多。因为英语中的句子一般一句话只有一个实义动词。(超过一个动词的句子就是作文中的大忌，run-on sentence流水句)虽然只有一个实义动词，但是还是可以有很多非谓语动词，就是有一颗动词的心，却没有动词的命。有的同学说我明明看到一句话有超过一个动词啊。这种句子可以分成两种类别，学名叫做复杂句和复合句。但是简单概括就是一种是and/but/because/so等词连接的，连接的两部分是平等的;另外一种是who/where/which/that 等词连接，连接的两部分有主次，所以一个叫主句，一个叫从句。其实这两种句子并不违反我们之前说的一般句子只有一个动词的原则。一句话还是只能有一个动词，但是因为and/because/who/that的出现意味着还能再带上一个动词，所以一句话里可以有两个动词。难句难是因为长，既然长而难，那短就没那么难了，所以要做的是拆拆拆。如果遇到不认识的单词或者复杂的内容就代为A， B，C，先理解结构再看内容。
Mutoscope was a similar machine that reproduced motion by means of successive images on individual photographic cards instead of on strips of celluloid.
Sentence 1: M was a similar machine.
Sentence 2: The machine produced motion by means of successive images on A instead of on B.
A: individual photographic cards; B. strips of celluloid.
三、生词太多
单词重要吗，当然!如果最基本的单词不认识，出国以后看到类似美帝双11的活动说明都不清楚发生了什么，怎么放开来买买买; 或者说，收到情书难道还要去有道吗?
但是很多单词也绝对并非一定要完全认识。
其一：所有的阅读理解的基础都是句子，而非单词;
其二：有些单词是知道意思也并不能理解的。比如天文类：nebular是星云，但是星云是什么?地理类：metamorphic rock是变质岩，但是变质岩具体是什么，跟沉积岩，石灰岩，花岗岩又有什么区别?
所以应对单词的策略是，考前拼命背，背，背，比如ritual-ceremonial对应需要知道，考试真的遇到不认识，就根据语境推，推，推，甚至可以结合前面第二步把重点放在分析句子结构，而不是反复盯着不认识的单词。等到了考场中，不认识的已经成定局，关键如何利用认识的把题目做对。
