七年级下册英语听力怎么学?
听力要自己去听，自己去练!这样才能提高英语听力。
听听力时，一定要用笔记录，格式一般就是
女：
男：
初中听力只涉及两个人，肯定是一男一女，你不用管他们叫什么名字
打个比方，考时间的话会先说一个5点，后说你的表慢十分钟或快十分钟之类的，那就是在第一个时间的基础上做加减
还有就是问对话发生地点的，那要听句子里有什么特征词，比如寄信、咖啡、航班等等就代表邮局、餐厅、飞机
初中听力还是很简单的，多多练习，成绩提高很快的 祝你学习进步!
七年级下册英语听力技巧之我见
一、听答训练
“听答”这种训练方式主要用于新课教学中，特别是在呈现完新内容后，学生对老师所呈现的新语言知识点能做到熟练掌握。随后老师用挂图呈现完Comic strip或Reading时，常用的方法一般是让学生“Close the books then listen to the tape.”。这时老师设一到两个问题让学生听完后回答。如我在一次公开课上讲7B第一单元的Welcome to the unit时把Where would Eddie like to live?这个问题通过电脑显示在背投电视上。学生听完后立即回答这个问题。这样做不仅能锻炼学生听的注意力，还能锻炼学生的积极思维能力。
二、听写训练
“听写”是培养学生听力的一种基本方法，也是检测学生英语听力的一种教学手段。就七年级学生而言，听写训练也可以从字母、音标人手。如我教七年级预备课程时，有比较有区别地听写26个英文字母。可按元音和辅音字母的差异或大小写形式的不同来进行听写，也可按元音字母的读音或辅音字母的分类的方式来进行听写。如按元音字母Ee的读音，把Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv7个辅音字母归纳在一起让学生听写。随着学生知识面的不断扩大，听写训练逐步转向单词、词组、句子直至短文。听写训练可采用教师读，学生写的方式，也可采用学生读，学生写或放录音，学生写的方式。如果时间允许的话，我每节课尽量抽出几分钟时间做简单的听写。有词组有句子，一般是我读学生写。在做《补充习题》听力的时候，就用学校配发的录音教材。我觉得无论采用何种方式，听写时读的次数通常应为3遍;第一遍只听不写，第二遍边听边写。第三遍检查对照。坚持听写训练，不仅能提高学生的英语听力，同时对培养学生写的能力也很有裨益。
三、听说训练
“听说”是一种耳— —脑—— 嘴共同协作的语言训练活动.按照神经语言学的观点.听是一种输~(input)，说是一种输出(output)，没有输入就谈不上输出。因此，我们在对学生进行听说训练时，首先要千方百计让学生听懂，然后再让他们在理解的基础上说出来。如我在教7B第一单元Grammar中的ordinal numbers时，首先让学生听老师或录音机读出这些数词，并采用学生做游戏得分排名的办法让学生明白每个序数词表示第几，然后再让学生练习说。这样做就能达到让学生充分掌握这些序数词并能熟练运用的目的。长期坚持听说训练，不仅能培养学生的听力。同时还能锻炼学生的胆量和信心，锻炼说的能力。
四、听算训练
“听算”这种训练方法主要用于数词教学中，它要求学生在听懂某些数学算式或数学智能题后，经过思考能在规定的时间内说出答案或作出正确的数学判断。
五、听画训练
“听画”是一种听音与绘画结合起来的综合性教学方法。画来源于听的信息。听作用于画的技巧。就七年级学生而言，他们从小学起就开设了美术课，一般能应付简单的绘画，尤其是简笔画(stick figure)。因此，我们在英语教学中，可充分利用学生的绘画技能，发挥他们的一技之长。如在教7B第三单元的Vocabulary时老师读turn等让学生画出路标。听画活动的主要目的是训练学生的听力，至于绘画的技能一般能过关就行了。凡是能够用一幅图画来表达的教学内容，我们都可以采用听画训练方法让学生进行练习。这样做，既有助于提高学生的英语听力，提高学习兴趣.又有助于发展绘画技能，有一举数得之功效。
六、听复训练
“听复”是指学生听了某篇短文后，再用自己的话将短文大意用英语复述出来，或者将短文内容背诵出来。它是培养学生“听得懂，记得住，说得出”的一种综合性训练方法。这种形式的训练应该从学生学习英语课文时开始。在训练的过程中，可由教师朗读短文并提出问题，让学生进行听复或回答问题，也可让学生听了录音后，以口述形式改写短文。无论采用何种方式，均要求学生复述的内容与原文内容相符，同时要做到简明扼要，并尽可能用英语说出，切忌英汉混说。否则，一旦养成习惯就难以修正。对于那些善于用自己学过的语言进行听复的学生，教师要给予肯定和表扬。这样做，不仅能提高学生的英语听力，同时还能培养学生的语言概括能力。
七、听译训练
“听译”是指要求学生听了英语后，口头或笔头把所听到的语言信息译成汉语。听译的内容既可以是单词、词组，也可以是句子或短文。听译是培养学生口头翻译能力的重要途径。因此，从学生开始学习单词起，教师就应对他们进行听译练习。先从听译单词、词组人手，随后逐步转向听译句子直至短文。在听译的过程中，如发现学生的汉语表达有问题，教师要及时指出并加以纠正。
七年级下册英语听力答题技巧分析
1.地点与方向
地点类题目是听力考试中最容易得分的题目类型之一，和身份、地位类题目的做法一样，地点类题目的入手点依然是关键词。
例1：
W:I need book of stamps(邮票)I’d also like to send this package first class.
M:Here are you stamps,but you have to take the package to the next window.
Question:Where does this conversation most probably take place?
A.In the restaurant
B.At the railway station
C.In the post office
D.At the airport
例题中关键词是stamp(邮票)，所以可以判断在邮局。这样看来，不论出题还是做题，关键词都很重要，所以近年来关键词的难度有所增加。对付课本中没有出现过的词，最好的方法就是平时的积累和注意这些词汇应用的场合，收集相关的场景词，例如“学校”：register(注册)、dorm(宿舍)、department(系)、campus(校园)、playground(操场)、dining-room(餐厅)、clinic(校医院)、swimming-pool(游泳池)等等，你还应该了解一些课程名称。
现在的听力考试还流行考方向类的题目，做这类题目的有个诀窍，就是边听边在稿纸上画些草图，帮助理解，最最重要的还是细心。
2.职业与身份
首先，应该看选项，如果看到如teacher and student(老师和学生)，father and son(父亲和儿子)，即可以判断是身份地位类题目。下一步就是要听关键词，抓住几个有代表性的，不必将句子全部听完，即可答题了。
例1：
W:You were absent from class yesterday,Tom.
M:I couldn’t come,Mrs.Hart.I hurt my foot and my mother took me to the doctor’s.
Question:What is the probable relationship between the two speakers?
A.Doctor and patient
B.Mother and son
C.Teacher and student
D.Classmates
这道题的关键词是class，所以不会是A选项，前者又称后者是Mrs.Hart，所以也不会是B和D选项，故选C。此外，在做题的同时还要听出说话者的语气、语调，从而准确判断出两者的关系。如两个学生之间的谈话内容无外乎是和他们相关的学生生活、学习内容、学习情况等等。我们可以根据谈话双方的谈话内容的关键词进行答题。现在比较常考的场景词一般是医院、餐厅等，平时应注意这类词汇的积累。
3. 否定关系
做否定关系这类的题目，只需要听出否定词就可以判断句子是肯是否。
英语中的否定意义并非都是通过我们熟知的no,not,never等进行表达，很多情况下都是通过许多词、短语、句型等手段以肯定的形式表达出来，具体有以下几种形式：(1)含有否定意义的副词和形容词，如：no(不)，not(不)，never(从来不)，hardly(几乎不)，rarely(很少)，few(没几个)，seldom(很少)，scarcely(极少);(2)含有否定意义的词缀，如：un-unhappy(不高兴)，im-impossible(不可能)，in-inactive(不活动的)，ir-irregular(不规则的)，dis-disagree(不同意)，non-nonfat(脱脂的)，-less-careless(不细心的);(3)含有否定意义的动词、动词词组、介词、介词词组，如：fair(不成功)，miss(未打中)，avoid(避免)，deny(否认)，doubt(怀疑)，anything but(除了)，instead of(而不是)，in no case(决不)，under no circumstance(无论如何都不)，run out of(缺乏);(4)另外还有一些结构也是含有否定意义的，如：too…to(太…以至于不能…)，last+名词+动词不定式或者从句(决不会);(5)双重否定，即一句中出现两次否定形式，这也是最爱考的。
例1：
W:It’s much better to wait until tomorrow to go.Don’t you agree?
M:Yes.I couldn’t agree more.
Question:What did the woman mean?
A.She doesn’t agree with the man
B.She think that it is better to wait
C. She think that it is better to drive at night
D.She doesn’t think that the man made a wise decision
从表面上看，I couldn’t agree more这句话是否定句，可是翻译成汉语却是“我同意地不能再同意了”，其实也就是“我非常同意”的意思，这里的秘密就在于more;如果将其改为I couldn’t agree more，则翻译为“我坚决不同意”。
4. 转折与让步
表示转折与让步的词有instead,but,though,although,even though,if,despite,even so,in spite of,contrary to,但使用频率最高的还是but和although。由疑问词+ever也可以引导让步状语，汉语翻译成不论、不管的意思。
5. 比较与选择
比较与选择这类题目，也是出题的一个热点。
例1：
W:Who’s the best swimmer in your class?
M:Tom swims very well,and John’s surely excellent in swimming.
Question:Who swims best in the class?
A.John
B.Tom
C.Nobody
D.The whole class
因为excellent=best，所以此题答案是A。表示最高级除了用副词和形容词的最高级形式之外，还可以用excellent和perfect，因为这两个词本身就含有最高级的意思。另外，“比较级+than+any other”或“nothing(nobody,no one)+谓语+比较级+than”也有最高级和含义。
例2：
W:Sally has many hobbies,doesn’t she?
M:Actuall,Sally likes nothing better than to talk on the telephone with her friends.
Question:What does Sally like to do most?
A.Sally likes best to make phone calls
B.Sally likes best to talk with her friends most
C.Sally likes best to visit her friends most
D.Sally likes best to travel with her friends
此题中，woman所说的话在形式上是比较级结构，但在内容上却包含了“Sally likes best to make phone calls”这种含义，所以A的答案就不言而喻了。
其他类似的说法还有(1)the last=the least likely，这种句型实际上是一种最高级的特殊形式，往往暗含否定之意;(2)not so much A as B=less A than B=more B than A=not A,but rather，这种句型的结构意义为“宁愿为A，而不愿为B”或“与其为A，毋宁为B”(3)perfer句型，汉语意思是更愿选择A，而不愿为B。例如：prefer A to B,prefer A rather than B, would like A rather than B, would rather A than B(其中A和B都是动词原形);(4)表示比较的除了比较级之外，像dark red(深红色)，light green(浅绿色)都暗含了比较的意思。
6. 推理与内涵
对语调很有感觉，对做推理性题目很有益处。
例1：
W:Can you explain these difficult words for me?
M:-Me?
Question:What does the man mean?
A.He will explain them
B.He doesn’t know them,either
C.He doesn’t want to answer
D.He knows them very well
此题暗含的意思是“还给你解释呢，我自己也是一窍不通”，所以选B。
例2：
W:Are you going with me to the concert?
M:I love my hands full with this report?
Question:What does the man mean?
A.He is too busy to go along
B.He must hand in a full report on the concert
C.He has to wash his hands first
D.He has already heard the concert
这是另一种类型的推理题，所问和所达看起来没有必然的联系，其实不然，想象一下这样一个场景——你正为研究报告忙得不可开交，有人找你去听音乐会。这时，你会怎么想?所以答案是A。
不论那种推理题，中心是根据对话中提示的内容进行有效联想，并从选项中积极寻找线索，排除干扰，解开庐山真面目。这还不是难的，难的是听力考试中往往会出现美国的礼语和俗语，那这就没有诀窍可以帮忙了。
七年级下册英语听力学习方法
1、初学者
在多年的学习和教学实践中，我总结出来的经验是：初学口语最有效的方法就是背诵英文句型或段落。在背诵前切跟着录音带大声朗读5遍以上。有读者会说，我试过了但记不住。其实，背诵时最好有中文译文，一边看句子，一边背。这样就可以确定背不下来是因为情节的连贯问题，而不是因为英语水平的问题。
2、中级水平
大家不要认为自己学的口语教材简单，可以做个试验：拿一篇你认为很浅显的文章，将其翻译成汉语，让别人将每句汉语读给你听，然后你再翻译成英文。如果没问题，说明你口语很好，否则就需要多做这种练习。
3、特别方法
(1)同一个英文对白的电影，每星期至少看一次，连续三个月以上，不要看不同的，口语一定大有进步。
(2)每晚入睡以前躺在床上，用英文对自己自言自语，将一天发生的事情描述下来。要持之以恒。
这些都是比较适合中国学生的方法。大家可以从中选出最适合自己的。最后，给大家一个建议，在雅思口语中要注意举一反三。例如，考试时考官给的卡片上如果是这样写的：
Describe the most beautiful natural scenery you have ever seen.
You should say?
What it is specific about
Where you see it
Who you go with
And explain why you think it is the most beautiful
考生要马上和interesting trip联系到一起，不要认为是新的话题。你可以谈论青岛、大连或深圳的某些景色。考官可能还会问以下问题：
What measures does your government take to protect natural scenery?Do you think it is effective?What role does tourism play in your country’s economy?What should you pay attention to in travel?
所以，在平时练习中，就某一话题自己也应尽可能地举一反三，多角度给自己提出问题，练习回答，这样既可应对考试，也能切实提高自己英语口语的反映能力。 口语练习的最后的达到的程度就是在对话的时候，不需要经过一个中文翻译的过程度就能脱口而出，到这个时候你就是真正的掌握了一门语言。
通过以上的内容，大家已经了解了七年级下册英语听力的学习方法了，这些方法都是非常有用的，是大家实践经验的总结，大家一定要好好利用起来，具体的可以咨询听力课堂。
