多空题主要分为双空题和三空题，这类题目特点是一个题干中会出现两处或三处空格，考生需要在一道题目中完成多次选择，全部答对才能得到分数。与前面的单空题和等价题相比，多空题的题目句子更长，所给的提示信息更多，逻辑关系更加容易判断。但是，由于选项被独立分组设置，空格之间的组合情况变得更多，所以考生在选择答案的时候难度显然增大了。大家不仅需要考虑每个空格内的意思合理，还必须确保多个选项之间是否能够在逻辑意义上保持通顺一致。
实例：
There has been much hand-writing about how unprepared American students are for college. Graff reverses this perspective, suggesting that colleges are unprepared for students. In his analysis, the university culture is largely (i)______ entering students because academic culture fails to make connections to the kinds of arguments and cultural references that students grasp. Understandably, many students view academic life as (ii)______ ritual.
Blank (i) Blank (ii)
A. primed for D. an arcane
B. opaque to E. a laudable
C. essential for F. painstaking
解析：
此题两个空格是孤立的，可以分别通过与各自相关的逻辑关系来进行推断。空格(i)可以通过第一、二句话的描述来进行推断，同时也可以用 “because academic culture fails to make connections to the kinds of arguments and cultural references that students grasp”进行推断，表示的是对学生来说“unprepared”的意思，即负面的评价，所以答案为“opaque to”。同理，空格(ii)也要表明学生对学术生活“不理解”的态度，因此答案为“an arcane(known or knowableonly to the initiate)”。
由上述例子可以看出，对于多空题型，我们在处理的时候更需要关注逻辑关系，其中包括空格和已有成分的逻辑关系，以及空格与空格之间的逻辑关系。而这些逻辑关系可能通过某些连接词来体现，也可能通过语义场来体现。这一类型题目相比单空题和等价题来说，更加注重对阅读和逻辑推理能力的测试，它需要考生对每个空格都进行判断和推理，而不会出现目前考试中有时候存在的两个空格只看一个就能解题的弊端。
