GRE阅读虽然经历过一次改革，笔考和机考中的阅读文章数量，题目数量都变有所不同，但是阅读文章的特点、句子和段落之间的逻辑关系以及所考察的基本知识点和题目类型几乎没有太大的变化。
句子和段落之间的逻辑关系
有很强的逻辑性：
A. 表现在文章的布局和题目的设立;
B. 需要重点读透彻段落之间、观点之间、不同人物之间、不同事件之间的内在联系;
C. 实践表明ETS对阅读文章逻辑关系的考查要远远多于对文章内容的考查，所以把握文章的逻辑结构是阅读的重中之重。
阅读文章的特点
叙述语气的客观性：
在GRE阅读文章中通常没有绝对正确的观点、理论也没有绝对错误的观点、理论，只有绝对的客观。
考点内容固定、范围集中：
这一特点使得我们可以对其考点进行总结，然后在读文章时就对考点给以关注并且做上相应的符号。
A. 事物、观点、理论、方法的缺陷;
B. 事物、人物之间的异同点;
C. 比较级等等。
文章结构与出题方式
这一点使得我们可以对其题型进行总结和分析，并对所有的题型给出最佳的解决方法和相应的解题技巧。掌握GRE阅读常见3大文章结构 快速解决阅读问题
作者态度的规律性
A. 对旧观点、传统观点、大多数人的观点永远持负态度，对有创新意义的新观点、新想法永远持正态度，即喜新厌旧。所以，看到用old, many years ago, frequently, traditionally等词汇所限定的观点、事物，读者立刻可断定作者是对此持负态度;而看到用new, recently, novel等词汇所限定的观点、事物，读者立刻可以判定作者是对此持正态度的。
B. 对于用政治倾向来评价文学作品的观点，作者一贯反对。
C. 作者总是倾向于弱势群体，向来都是维护黑人、印第安人、妇女的权益，向来肯定女权主义者，并且总是认为妇女解放运动还不够彻底，力度还不够，女权主义者应该还能做得更好。
D. 对某些特定理论，作者常常持有特定的态度：
a. 对达尔文的进化论，一贯反对，所以只要出现生物进化论、环境适应性选择、趋同性等类似观点，作者一贯批评、挖苦、打击;
b. 对马克思主义也是一贯持有负态度;
c. 对弗洛伊德的理论也是持负态度的;
d. 在生命自然科学类文章：表现为关注科学：对环境问题 (温室效应，厄尔尼诺，汽车尾气) 非常关注并盼望解决;
e. 对新观点新材料以正评价为主，有时会提到缺陷，但不影响主态度。
