不知道从何时起，所谓做阅读最效率的方式是先看题目选项再看文章的说法成为了很多GRE考生在阅读时遵循的方法。而这种方法，看似追求快速解题，实际上却往往会耽误考生更多的时间，对于解题的正确率也毫无帮助。且不论只看问题的话如何快速回到文章中做好定位，很多题目往往会问及和文章整体思想乃至结构相关的内容，不看文章仅凭只言片语进行判断想得出正确答案根本难以做到。这种误人子弟的所谓技巧方法，希望考生还是能够谨慎对待，做阅读无论如何都应该先从文章入手，如果觉得时间来不及可以学习提升阅读速度的方法，而不是使用投机取巧本末颠倒的所谓“技巧”。
陷入生词困扰
前面说到了GRE词汇量大，在阅读中也常有体现，实际上，由于GRE文章的选文特点，往往会有一些比较专业的科学人文等文章，这些文章中也经常会冒出一些冷僻的生词，许多把GRE词汇背的烂熟的考生也不一定认识。不少考生因为不认识生词而影响了做题甚至整个考试状态。实际上，考生在面对这些生词时不认识的情况十分正常，需要做的不是绞尽脑汁想它的意思，而是在不影响阅读理解的前提下绕开这些词汇进行解题。即便是需要理解，生词的上下文中也往往会带有辅助解释的说明性文字。所以，考生在考试时大可不必因遭遇生词而惊慌失措，冷静对待并找到解决办法才是关键所在。
回读的不良习惯
回读就是一段话，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到自以为读懂为止，这是典型的以“句子”为单位阅读的特征，因为读者虽然有可能最终读懂每一句话，但是却不可能有效区分主题句和支持句，导致其不可能掌握段落主旨，体现在考场上的表现就是一篇文章反复读了数遍却还是没看明白是在讲什么。从心理学角度讲，这是不自信和不放心的表现，担心自己有内容遗漏，一而再再而三地读，其实掌握了雅思文章出题的思路，熟悉西方人表达上的思维模式，例如开门见山式，重要信息前置等原则，就可以大胆的在阅读时有“舍”有“得”。
