门语和听力是一个车子上的两个轮子，听不明白就影响说。因此听英语不明白就解决英语单词发音困难问题，你要学习英语国际音标，具体我有四点建议给你参考:

一、学国际音标注意不要受到汉语拼音的影响，也不要受到英语所谓的“自然拼读法”的影响。

二、国际音标，包括要特别注意的问题就是浊辅音、后元音，鼻孔音、卷舌音、舌侧音。它们发音的定义和口腔“动作”的定义( 百度有，如无我可提供给你 )，必需要从理论到实践搞得清清楚楚，才能有正确地读说英语国际音标的基础和潜力。这样的方法教你学习音标后，你再听国外人或跟国外人说英语，心里就有了基础的“功底”了。

三、还要学习音标发音的音节，需要知道:音节是怎么构成的?也得知道:重音和次重音A等.

四、要掌握英语国际音标，还是得大量地通过读单词、读句子来学。重要的指导思想就是说:以学国际音标为主，学习单词、句子为辅。通过单词、句子来学习国际音标的发音。这是最最重要的而不是说学了几个单词，会背几个句子，这都不是主要的。

上述四方法可以达到你学习国际音标取得进步之目的，所以说英语的音准度、完整度和流利度之一度”也就帮助你实现你的心中理想了一顺地说英语。

这就是没有语言环境提高英语口语的好方法

你有必要系统学习三方面内容如下。

第一方面，学习英语不是背诵多少英文单词而是多少英文句式。英文句式有五个如下

1.主语+系动词+主语补足语( 表语)

2.主语+谓语( +状语 )

3.主语+谓语+宾语

4.主语+谓语+直宾+间宾

5.主语+谓语+宾语+宾语补足语

6.以上1到5句子的扩展句子

上述1-6项向型，配有多种例向。

句式掌握了自然单词数量多了。再说句式是由五个句型所组成及其扩展句子，这么算下来单词量就多得不得了了能满足你的需求了，就不多说了。应该说的一天天说周周说月月说的是:你掌握了多少英语句式会写会背，最重要的是会用多少英文句式了。你如把所有句式及扩展句子都是会使用了则就无障碍看高考英语文章了!为什么还抓住“多少词量”指标，来衡量无碍看大考英语文章呢?其实你抓“西瓜”芝麻不想要都朝你靠涉，所以抓大放小，小不肯“走”。总之，纲举目张呀可以完全解决你提的标题之问题!学习英语顺序一句式、单词( 动词形容副词介词一定从句子中学)段落以至文章，注意勿“碎片化”学习，也就是说，系统化学习。

第二方面，学习英语国际音标。大考考生可以参考如下三点建议( 助力英语大考听力不丢分!怎么借助英语音标学习 来实现 ?

第一点，你得把元音与辅音的定义以及发音的口腔动作的文字内容，必须得重读一遍或若干遍。包括前元音，后元音，浊辅音、鼻孔音、舌侧音等，这些音都要按照定义一个一个地去研究与思考，然后再读。

第二点，音标的元音、辅音进行配合的读，其方法是:你画一个坐标系，把元音各音标从左到右列在横坐标轴上;把辅音各音标从上到下列在纵坐标轴上。然后呢，找到坐标系中的任何一个点，由此点再找出对应的纵横坐标轴上分别对应的那个辅音和元音构成的音节拼读，这个拼读就是上述的坐标系上的所指定的那个点的所读的音节

第三点，把字母组合跟音标的对应关系，要找准了。这样也容易拼写更容易记单词，自己在这个基础上听词典上那个带发音的那些单词或者听所谓的什么英剧，美剧。这样你就有理论支撑来听，或者跟外国人或者跟英语老师直接的对话，为此对方说的英语发音的音标，你就能够“抓”得住了就是平时说的你有理论支撑你，这时候你自己在模仿，你也有依据了，所以就大大加快你学习音标的速度，而目能够发音准确无误到位了。

提供一点启示:至于学国际音标还是自然拼读法，我认为，考生还是学习英语国际音标发音，不要学习自然拼读为好。因为自然并读法不能100%夏盖英语国际音标，只能覆盖70%，那么不能覆盖的30%就是读音读得不正确了。

其中两个理由如同:(1)学唱歌，必须学简谱或学五线谱，而不能依靠学自然唱歌;(2)学汉语朗读或说话，就必须学汉语拼音，而不能依靠随意学自然说话包括各种方言等。
学好了英语国际音标，大考考生可以得到两大受益:

第一，学好英语国际音标，考生有正确发音，才能正确地读句子、读课文儿，以至于背诵课文，由此有助于写出优秀英文作文

第二，在大考听力考试中，考生可以不丢分。其理由是:会英语国际音标，考生在听以英语为母语的人录音时，就有理论依据，不会凭借着自己平时发音的那种“印象”来听，所以避免了自己“印象”声音千扰情况的发生。

你有必要学习国际音标。音标学好了:第一，你在大考听力的时候，可以不至于丢分。假如不会音标特别是国际音标，你听外国人录音，就是没有理论依据，只是你平时自己发音的那种印象来听等于是两套声音造成你丢分儿;第二，学好国际音标，你有正确发音，才能正确的读句子、读课文儿，以至于背诵课文，由此有助于写英文作文;第三至于学国际音标还是自然拼读法，我认为，你还是学习国际音标发音，不要学习自然拼读为好。

因为学音标，不学“自然拼读”，我的理由是如同以下道理：

1，学汉字，就必须学汉语拼音，而不能依靠学自然说话;

2，学唱歌，必须学简谱，学五线谱，而不能依靠学自然唱歌

自然并读是人为把国际音标给大大的简化了，因此造成发音缺失，也就是说，把音标正确的发音之音变成错误的发音了，任何时候，不管幼儿，小学初高中甚至大学生都不要学习自然拼读，因为其根本就是不存在的，是强行扭曲国际音标之产物。

第三方面，养成使用英语逻辑思维写作英语作文的习惯。英语因为是逻辑语言，不是模板语言，逻辑是英语的灵魂。所以按照英语逻辑思维的四种思维方法写作英语作文，即:①一因一果，②一因多果，③多因一果，④多因多果。其表达的最基本的形式一一以提示观点句为中心，左找原因，右找结果。这样一步一步推理写作英语作文一写出的英语作文就完全符合以英语为母语的人写作英语的标准了。为此配有英语逻辑思维写作的实例英语作文(可据需要，随时写作)。