想要系统学英语，那就放下单词书、语法书，把英语当成一种语言来学习。本文将从学习心理、学习规律和学习方法这三个层面，说说我的个人看法。

学习心理

大部分学习者学不好的根本原因，都在心理上。常见的心理有两种，没信心和没动力。

担心自己学不会？这是大部分零基础学员的心理问题。因为英语对于零基础学员来说，就是完全陌生的领域。我们面对完全陌生又未知的领域，心存胆怯是人之常情。尤其是学习，这种需要费脑筋的事情，更容易让人望而却步。

这也是很多从小受过挫折的学员心理。我接触过很多自称从小英语就不好的学员，我问他们，是真的从小就学不好吗？他们仔细想一想，通常都会说，其实小学的时候，刚开始接触英语的时候，学得还是不错的。真正的滑坡，大概是从五六年级，或者初中开始的。

为什么会滑坡呢？再细问下去，他们通常会说，遇到了不喜欢的老师，或者自己那时候开始叛逆，不光英语滑坡，其它科目也跟着滑坡。那个让他们不喜欢的老师，可能让孩子感受不好，进而抵触英语，那些叛逆的孩子，基本上都是出于家长和老师双方的压力。

越抵触，越学不好，越学不好，越没信心，越没信心，越抵触。这不就是一个闭环吗？而这个闭环的根本原因，还是心理原因。

但英语有那么可怕吗？虽然没有数学有逻辑，但这是一门语言呀，全世界那么多人都会讲，无论是男女还是老幼，无论是聪明还是愚钝，人人皆可习得。数学虽有逻辑，却跟智商有关，不是谁都能学好的。

所以，如果你学英语没自信，那就要重新调整心态，从心理上藐视它，你就成功了一半。剩下的就是方法和坚持。

另一种心理是没动力，不知道为什么学英语，不知道学英语可以干什么。

语言本是一种工具，一种方便沟通、交流的工具。而事实上，我们大部分人的学习过程中，并没有沟通和交流的环境，也就是学了用不上，那这种学习动力就慢慢消失了。

但总有人能把英语学好，这又是为什么呢？如果你去跟他们聊聊，他们就会告诉你两个字：兴趣。他们可能喜欢课本里的文章，可能喜欢录音里的朗读，也可能喜欢英文歌、英文影视剧，甚至是油管上的某个英语博主。

没有人会喜欢单词书、语法书，或者英语考试。所以他们需要用英语去感悟一篇文章，去学唱一首英文歌，去看懂一部电影，去欣赏某个博主的视频。

这些都是学习目的。为了达成这些目的，他们会努力地听英语、读英语、研究发音和词句。英语不再只是英语，而是能帮自己解决问题的工具和手段，所以学起来动力十足。

那么对于没有动力的学员来说，就可以给自己设立一个目标，像打怪升级一样，朝着目标前进。

学习规律

如果你想问英语该怎么学，先想想自己的汉语是怎么学出来的呀~

我们在开口说话之前，进行了大量的听力理解练习，而开口说话，也是从模仿跟读开始的。这个过程，大多是为了达成自己的目的。比如想喝水，就学会了说“水”，想吃苹果，就学会了说“果果”。

学会了一些基本的词，还可以说一点简单的句子。然后慢慢学会更多的词，更长的句子。而这个过程，还常常被大人纠正。

然而这些过程都是在识字之前完成的，识字以后，我们再学习新的、有难度的词汇，比如成语、习语，再学习更漂亮的句子，再进一步提升我们的汉语水平，基本上都是通过阅读来完成的，比如小学语文课本，课外书等等。

所以回顾我们学习汉语的过程，总结下来就是：输入、模仿、应用、反馈。

最初的输入只有听力，识字以后的输入形式就变得多样，听力、阅读、视频都会有。

其次是模仿。不管词汇量多少，模仿都是一个非常重要的练习形式。即使我们识字以后，可以自己看书、看视频，也还会对新学到的词汇进行模仿。比如网络语言“奥利给”，就被无数人模仿，并应用到平时的生活中。

我现在正在上小学的儿子，就常常冷不丁地问我，这个词是什么意思，那个成语是什么意思？这都是他在看书看视频的过程中发现的，觉得很有意思，就会重点关注，并模仿应用。

而这个应用的过程，其实就是创造的过程。他把某个词学会了，就会把它应用到各种场景中，应用到各种句子中。

当然，我们刚学说话的时候，模仿的不到位，就会被大人纠正。比如我儿子小时候说话不分n/l，“六个”说成“niu个”。当然后期在大人的影响和纠正下，现在已经完全没问题了。

在后期上学以后，学到的新词、新句也难免有用错的时候，当然还会有老师和家长的反馈和纠正。

所以，语言学习的自然规律就是输入-模仿-应用-反馈。那这样的规律该如何应用于我们的英语学习呢？

学习方法

因为我们是成年人，本身就有一定的识字和理解能力，那么输入阶段，就可以同时使用听力、阅读、视频等各种方式。比如这样一个短对话：

Does he speak English?

Yes, he does./ No, he doesn’t.

第二步是模仿。模仿的目的不仅仅是学会句型，还有其中的发音和语气语调。比如speak English可以连读，这个疑问句的结尾使用升调。

第三步是应用。应用之前需要理解句型的结构。因为he是第三人称单数，所以前面的助动词使用了does。如果你不理解助动词是干什么的，也没关系，只要套用这个句型就可以了。

除了第三人称单数，其它人称需要把does换成do，那我们就可以这样替换：

Do you speak English? Yes, I do./ No, I don’t.

Does she speak English? Yes, she does./ No, she doesn’t.

Do they speak English? Yes, they do./ No, they don’t.

当然我们还可以把English换成Chinese, Spanish, French, Japanese等各种其它语言。

如果是其它句型呢？如果我们学会了一个带有形容词+名词的句子，然后再学会10个形容词和10个名词，那我们就可以仿造出100个句子！这就是应用的神奇之处。

当然，在实际应用过程中，我们可能会忽略时态的变化、语态的变化，或者出现词组搭配的问题，那就需要有人给予反馈和指正，才能纠错，才能进步。

如果在学英语的过程中，你能完成输入、模仿、应用和反馈整个环节，那就是系统的学习方式。而单纯的背单词、学语法，只是这些环节中的一个部分。如果只是迷信单词和语法，那一定是学不好英语的。

方法简单，执行不易。语言学习不仅需要方法，更需要持续性的练习。只有持续，才会有积累，有效果。

如果你担心自己坚持不来，可以关注我的专栏，这里有多名学员量身定制英语教学计划，和教学过程全记录，看看他们是如何坚持，又是如何达成学习目标的，你一定会有收获~