英语的发音和拼写是相关的，原则上只要能读出来，就可以写出来；这和中文完全不一样。英语的拼读法（phonic），是英美学生学习英文的一个最基本的要求。在我们学习英文最开始的阶段，可能会借助一些中文词来辅助记忆发音，但是，等到掌握了一定的拼读方法以后，就要放弃这种中文词来记英文发音的坏习惯。

另外，当英语发展起来的时候，它与汉语无关。从发明起，在英语词汇中，很少有来自中国的词汇。仅能找到的几个英文单词来自中文，比如：

tofu（豆腐），kowtow（磕头），typhoon（台风）。

因此，当我们学习英语时，我们需要忘记汉语。

2. 英语可能是所有语言中词汇最丰富的语言。

它既是宝藏，也给初学者带来了繁重任务。英语词汇量如此之多的原因是英语是由英国人在不列颠岛发明的。然而，历史与英国人开了一个不小的玩笑。英国在历史时期曾经长达200年被法国占领。因此，英语在发展的过程中，被法语强行介入，一些词汇被强加在英语上。

示例如下：

牛(cow)，牛肉(beef)；猪（Swine），猪肉(Pork)；羊(sheep)，羊肉(mutton)。都是英语，但是左右看起来特别没有相关性。这个左右完全没有相关性的英文词汇出现在一起的原因就是因为左边是英语起源，右边是法语起源。

法国人作为征服者，他们有特权吃肉，这就是为什么他们向英语系统强加了他们的语言；被奴役的英国人只能在田野上看到动物，这就是为什么他们只发明动物这些词汇。

从这以后，英语继续从其他语言中借用许多单词，如西班牙语、葡萄牙语和拉丁语。当他们从其他语言借用时，他们以某种方式试图将其转换为与英语写作保持一致。

所有这些背景的结果就是，英语在动词和形容词方面变得非常丰富。一个例子（恳求的英文如下）：

1.Implore，2. Entreat，3.Badger，4. Beg，5. Plea。

作为一名英语学习者，我们需要知道如何区分它们，并正确使用它们。如果我们不付出很多努力来记住他们，这将对我们掌握和使用英语造成困难。

3. 英文的几个特点。

英语仍然有一重要的特征，这个特征将有助于记住单词，例如词根。

在中文中，如果我们想知道一个字属于哪一类，我们可以通过分析它的偏旁即可；在英语中，我们需要借助词根来了解一个单词。一个例子：mono（意味着单）：

Monarch, 国王或王后, 独一无二的人；

Monologue, 独白，一个人说话

Monotonous, 单调，只有一种颜色，引申为沉闷、乏味和重复；缺乏多样性和兴趣

monopoly, 垄断，只有一个人，没有竞争者。

再比如英语另外一个特征，缩写法。

如上文所提到的Mono，当它和arch（最主要的）结合在一起的时候，应该写成Mono-arch但英文为了简单，为了拼写方便，省掉了中间的o，成为了Monarch。首领的意思。

英文的再一个特点就是组词法。

当两个单词一起使用以产生新的含义时，会形成一个化合物。复合词可以用三种方式书写：开放式复合词（拼写为两个单词，例如冰淇淋ice cream）、封闭式复合词（连接形成单个单词，例如门把手doorknob）或连字符复合词（两个单词由连字符连接，例如长期long-term）。有时，两个以上的单词可以形成一个复合词（例如，婆婆mother-in-law）。

4. 记住单词的方法

记住英语单词的方法有很多，但是最好的办法是通过阅读和听力来记单词。为什么阅读的方法比较好呢？因为阅读的时候，单词处在一个有上下文环境（context)的地方。你可以了解到这个单词用在了什么地方，为什么会用在这个地方；这样有助于恰当理解它的真实含义。

另外，英语是一种很容易发音的语言，因此，当我们通过阅读学习英语时，我们最好在业余时间大声朗读它，或者在业余时间通过听力听一听你刚刚完成的阅读。

由于英语不是我们的母语，另一个挑战是如何让你的发音正确和标准。这个时候，我们就需要用到录音系统了。我们可以使用手机的录音。当我们大声朗读时，我们最好用手机录音系统把我们发音的单词和句子录下来。等我们读完一篇文章以后，我们再去听它，与母语人士进行比较，我们就可以找到区别。当我们学习一种语言时，让自己的发音能够被别人理解是非常重要的。 尤其是英文中的l和n的区别，th和s的区别。这些区别只有慢慢的去听才能听出来。

此外，阅读还可以帮助我们获得大量信息。事实上，英语阅读材料从未缺少过。它在所有类别的主题中都非常丰富，以至于你永远不会发现自己缺乏阅读材料。

听力也是英语学习中相当重要的方面。然而，听力的学习方法绝不能仅仅因为听对话和考试的听力材料而进行。无论你阅读到什么，你最好试着找到其是否有相应的听力材料。因此，当你有空闲时间时，你可以听它，并试图回忆起你刚刚读到的内容。这将比简单的阅读更高效。

阅读面临的挑战可能是，有时候你会发现自己无法理解作者的意思。在这里，有很多原因，但最常见的原因属于这样一个事实，即一个句子中出现了一些你不认识的新词。对于这个或这些新词，我的建议是，你一定要查一下字典。不仅要在字典上查它是什么意思，你还应该尝试做好笔记。记住它。如果你记不住它，试着听听。试着用一些其他方法来记住它。如果你仍然记不住，你可能需要把它记下来，然后等待在将来的阅读材料再去找到它。其实你不必等太久，你就会再次看到它。

和中文不一样，英文的单词如果记不住，你就不会使用它，你也就无法进步；但是记单词绝对不能蛮干，不能强迫记忆，而是要在适当的环境下，自然而然的记住它。按照武侠小说的话说就是，切记不可强练，否则走火入魔。英文也是一样，记单词是一个长期的活，切记不可一次记太多。只要学会了方法，词汇慢慢就会上来。

还有些时候你读不懂可能是没有好好理解上下文的句子，或者句子本身比较晦涩难懂。这个时候，我们去听一听，会有不一样的效果。所以听力和阅读始终都应该是相辅相成的。

5. 写作和口语

英语总是从阅读和听力开始。然而，随着你的阅读和听力越来越好，那么你也应该开始尝试写作和口语。在这里，英语写作与中文又不太一样。

英语有一些与汉语不同的突出特征。

5.1 英文从句。

在英语中，当我们说某事时，我们希望它完整，我们希望其他人都能理解它。示例如下：

Dr Lee, who had read through the instructions carefully before doing his experiments, did not obtain satisfactory results

李博士在做实验前仔细阅读了说明书，但没有得到令人满意的结果

在这句话中，who had read through the instructions carefully before doing his experiments, 不是强制性需要加入的，它是一个从句。但当它被使用时，它会丰富我们的表达方式，并让我们这句话更加丰满。这就是英文的一个特点，这也是英文写作必须掌握的特点。

5.2 英语更喜欢使用被动句，与中文主动句子相反。

He was forced to accept the deal(他被迫接受这笔交易)。与中文相比：他只好接受这笔交易。

英语写作还有许多其他特点，但其中大多数应该通过阅读、比较和自学逐步掌握。另外一点，英文的写作最主要的是把意图讲清楚，观点鲜明；英文的阅读材料更合适让我们掌握好写作的各种特点。在我们阅读时候，记住作者说的那些各种正反论点，会对我们的写作有相当大的帮助。

最后，当我们写英文的时候，我们最好能够找到一些合适的教材或者教程来进行比较，看看自己的写作程度在什么位置，语法掌握的如何，句子结构掌握的如何。

至于英文的口语。我们平常对英语口语有一些误解。有些人认为，因为我没有环境，所以我不能说好口语。然而，口语是积极主动的行为，而不是被动的行为。被动行动就是听力。当你听完后，你能说出你想要表达的东西吗？这个，你必须自己尝试经常练习才可以慢慢掌握。如何练习口语？首先，你需要词汇。其次，你需要知道词汇应该在哪里使用。第三，让你说的话尽可能自然。这三种方式都可以通过倾听他人、在他们说话时跟着说话和通过录音的形式记录你的口语来模仿，来练习，来提高。等到真的遇到可以和你说英文的人的时候，才不至于慌，才能信手拈来。