哈佛大学公开课：公正——该如何是好
本课程共12部分，旨在引导观众一起评判性思考关于公正、平等、民主与公民权利的一些基本问题。每周，超过1000位学生来听哈佛教授兼作家迈克尔•桑德尔的课，以拓展他们对于政治与道德哲学的认知理解，探究固有观念是与非。学生们同时还将接触过去一些伟大哲学家——亚里士多德、康德、密尔、洛克。然后，应用课程去分析复杂多变的现代问题：赞助性措施、同性婚姻、爱国主义、忠诚度与人权等。
桑德尔在教学中通过一些假设或真实案例的描述，置学生于伦理两难困境中，然后要他们做出决定：“该如何做是好？”他鼓励学生站出来为自己的观点辩护，这通常激发生动而幽默的课堂辩论。桑德尔然后围绕伦理问题展开，更深层次地触及不同道德选择背后的假设。这种教学法通常会揭示道德推论的矛盾本质
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- 第10篇:哈佛大学公开课之公正：该如何是好 10
- 第9篇:哈佛大学公开课之公正：该如何是好 09 讨论反歧视行动
- 第8篇:哈佛大学公开课之公正：该如何是好 08 满合法年龄的成年人
- 第7篇:哈佛大学公开课之公正：该如何是好 07
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