听力对英语成绩的影响是很大的，很多学生觉得自己的听力成绩上不去，那么因为没有找到正确的训练听力方法，如何训练听力?训练听力有哪些误区呢?听力课堂有相关介绍，下面就让我们一起去看看吧。

如何训练听力

如何训练听力

首先是有一定的单词积累量，小学里面是肯定不会考到听力的，因为所学的的单词量有限，要进行听力训练，最起码要达到3000以上的单词量。

跟读的重要性，首先拿着，原材料，跟着录音机里面进行跟读，熟练掌握每个字词的读音以及达到正常的语速节奏逐渐培养英语的语感。

由易到难，由短到长，开始进行听力训练的时候，要从简单的开始，不求多，但求组练掌握，文章也从短小的开始练习。让我们的耳朵有一个适应的过程

为了更好的配合训练，我们的听写同时要跟上，这种手耳结合的训练方式，在历代的英语教学中备受推崇，它的效果也是显而易见的。

循序渐进，循环往复的听力训练方法，循序渐进就是由易到难，由少到多，循环往复，就是以前听过的材料，我们过一段时间再把它，拿过来重复性的再听一遍，看是否能够熟练的掌握。

集中主题逐个突破。我们练习听力可以就某个专题，进行专项的集中的听力训练，比如说新闻类，所经常接触到的单词，高频率出现的单词，我们通过短时间的突破，有一个熟练的掌握，然后再进行下一个专题的突破，这样比较有成效

如何训练听力

训练听力有哪些误区呢

1.鸵鸟式听法

很多同学在做听力题时没有动手的习惯，听就是听，到做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样反而容易走神，听的效率非常低。

2.多而不精

对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的数量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。因此听力材料不是听过就算，而是要反复的去听，直到完全掌握其中的内容为止。

3.不愿对着文字材料大声朗读

很多同学都以为听力是听力，朗读是朗读，没有必要和朗读口语联系起来。

其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。

以上就是有关如何训练听力的相关介绍，训练听力一定要选择正确的方法，不然听越多也没有什么用，如果想要找到更多训练听力方法可以去听力课堂看看。