相较于中学阶段，大学英语不仅在词汇量、阅读深度、写作复杂度上有了显著提升，更在语法结构的运用上提出了更高要求。其中，定语从句作为英语中一种重要且复杂的语法现象，既是理解复杂句型的钥匙，也是提升写作表达能力的关键。

一、大学英语的难度特点

· 词汇量大幅增加：大学英语要求掌握更广泛、更专业的词汇，包括学术词汇、行业术语等，这对学生的词汇记忆和应用能力提出了挑战。

· 阅读难度提升：阅读材料涉及更多领域，如文学、科技、社会等，文章结构复杂，信息量大，要求学生具备快速阅读、准确理解和批判性思维的能力。

· 写作要求更高：大学英语写作强调逻辑清晰、论证充分、语言地道，要求学生能够运用丰富的词汇和复杂的句型来表达观点，这对学生的语言组织能力和创新思维提出了更高要求。

· 语法结构复杂化：定语从句、非谓语动词、虚拟语气等高级语法结构的频繁出现，使得句子结构更加复杂多变，增加了理解和运用的难度。

二、定语从句的深度解析

定语从句是修饰名词或代词的从句，通常由关系代词（如who, whom, whose, that, which）或关系副词（如where, when, why）引导，置于被修饰词之后。

1.关系代词的选择：根据被修饰词的性质（人、物）和从句中的成分（主语、宾语、定语）来选择合适的关系代词。

2.限制性定语从句与非限制性定语从句：前者对先行词进行必要的限定，是句子不可或缺的一部分；后者则提供额外信息，与主句之间用逗号隔开，去掉后不影响句子的基本意义。

3.定语从句的简化与转换：在实际应用中，为了表达简洁明了，有时需要将定语从句转换为其他结构，如分词短语、介词短语等。

三、填空题练习

1.The book _____ (that/which) I borrowed from the library is very interesting.

答案：that/which

解析：此句为限制性定语从句，修饰先行词book，关系代词在从句中作borrowed的宾语，that和which均可使用。

2.She is the girl _____ (who/whom) I met at the party last night.

答案：who

解析：先行词girl在从句中作met的宾语，但考虑到met为及物动词，且强调人的身份，故用who更合适。虽然whom也可用于此句，但who更为常见。

3.The house _____ (where/which) we lived last year has been sold.

答案：where

解析：此句为非限制性定语从句，修饰先行词house，且从句中缺少地点状语，故用关系副词where。

4.The man _____ (whose/who) car was stolen called the police immediately.

答案：whose

解析：car为先行词man的所属物，需要使用关系代词whose来引导定语从句。

5.I will never forget the day _____ (when/that) we first met.

答案：when

解析：此句为限制性定语从句，修饰先行词day，且从句中缺少时间状语，故用关系副词when。

大学英语的学习之路虽充满挑战，但正是这些挑战促使我们不断进步，提升自我。定语从句作为英语学习中的重要一环，其掌握程度直接影响到我们的阅读理解和写作能力。您也可以访问网站主页，获取最新的英语学习资料，全方位提升英语能力。