在学语文时，老师经常会告诉我们：“书读百遍，其义自见”。实际上，学英语时，这个道理同样适用。

朗读不仅会加深我们对文章的理解，长久训练还能提高我们英语的流利度，让语音语调更加纯正，也能够培养我们的语感。
 
朗读材料的选择也是重中之重。好的朗读材料能够让我们的阅读更加顺畅，也能够更好地提高我们的英语水平。
 
1.朗读材料选择
而从现在的资源看来，适合做英语朗读材料的有两种文体：诗歌和演讲稿。
 
诗歌

诗歌一般都有优美的韵律，读起来琅琅上口，而且诗歌中的内容可以引用在作文里，或者可以帮助我们了解许多英美文化的意象。
 
在此推荐两首适合朗诵阅读的诗歌：莎士比亚的《十四行诗》（Sonnet 18）和雪莱的《西风颂》（Ode to the West Wind）
 
这两首诗的语言虽然与现代英语不同，但词汇并不拗口，诗歌所表达的意象也非常生动易懂。
 
而且因为都是经过仔细推敲的名篇，所以在朗读时也可以帮助同学们融入更多的感情，提升对英语语音语调的把握程度。
 
演讲稿

当然，如果并不喜欢古英语的同学，也可以尝试用演讲稿来进行朗读练习。
 
演讲稿是为public speech所写成的稿子，语言上自然会突出口语的特点，也会有一定的公众感染力，是非常好的朗读训练材料。
 
这里给大家推荐林肯的《葛底斯堡演讲》（Gettysburg Address）和丘吉尔的《我们将战斗到底》（We shall never surrender）。
 
这是两次非常震撼人心的演讲，非常适合同学们练习演讲技巧，学习如何将自己语言转化为力量，以此说服群众。
 
2.朗读常见误区
朗读并非只是单纯的“读出声”，同学们在朗读时，常常会陷入这样的误区：
 
误区1 不理解语义
 
许多同学在朗读时，常常只是把句中的每个单词都读出来，却完全不知道句子是什么意思。这是朗读时最常见的误区。
 
实际上，大家要明白，语音存在的意义是为了表达语义，不理解意义而进行朗读只是纯粹的发声训练，而非朗读。
 
误区2 忽视正确读音
 
一些同学在朗读时，盲目追求流畅度，一口气将文章读完，而忽略了句子的正确句读和语调，有时候甚至连单词都会读错。比如apparatus, parameter, mechanism这三个单词，同学们在朗读时，常常会把重音的位置放错。
 
误区3 逐个单词朗读
 
这个误区可以说是许多同学说英语的最大障碍了。
 
我们的汉字都是单音节的，而英语的单词既有单音节，也有多音节的。我们发音时受母语影响，常常会把每个单词音节都清晰地发出来，例如and，会把/d/也重读出来；but，会把/t/重读出来。
 
而这个现象也会被放大到句子中，有的同学读单词时并没有关注之间的联系，读出来就像在念单词表一样，这样的朗读练习就会收效甚微。
 
因此，为了提升我们的口语水平，正确地朗读，规避误区，是十分有必要的。