如何通过朗读来锻炼英语口语
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提示：点击文章中的单词，就可以看到词义解释
First thing first，在朗读前，最好把稿件打印下来，并准备一支笔和一瓶水。
第一步
了解材料内容
英语基础较好的同学，可以边朗读边进行句意的理解；而英语基础较为薄弱的同学，可以选择在朗读前先通读一遍文章，了解大致意思后再开始朗读。
这样做的意义主要是为了帮助同学们合理断句，确定整篇文章的朗读基调。
比如选取I have a dream的片段作为朗读训练：
I have a dream/ that one day/ this nation will rise up/ and live out the true meaning of its creed: ‘We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal.’
I have a dream/ that one day/ on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners/will be able to sit down together at the table of brotherhood.
I have a dream /that my four little children will one day live in a nation/ where they will not be judged by the color of their skin/ but by the content of their character.
大家可以注意到，虽然是演讲，但是三个排比句都比较长，如果在不知语义的情况下朗读可能会不知如何断句。正确断句可以帮助我们养成良好习惯，不论是在阅读、写作还是在口语中，我们遇到长句子时要合理地将句子拆分，这样才能正确地理解或表达意思。
而且，这三段是《我有一个梦想》中的高潮部分，应该是情绪最激动，语调变化幅度最大的部分，所以咬字要十分清晰，以此证明自己的诉求坚定而合理。
因此，同学们在朗读时还要注意将自己代入材料的语境，根据材料内容的不同调整自己的语音语调。
第二步
善用笔记
俗话说：“好记忆不如烂笔头”。这句话在朗读练习中同样也适用。
在提前阅读材料时，大家应该拿起笔，先把不认识的单词标记出来，然后根据单词的拼读先猜测一下读音，而后再去查音标或者电子词典验证，这样也是积累新词汇的一个好办法。
然而，除了不认识的单词以外，大家还要注意标出冠词，尤其是定冠词the，因为the在元音前的读法和在辅音前的读法是不相同的，许多同学常常忽略这一点。
第三步
注意发音现象
英语的朗读和中文有所不同，单词与单词之间，就像化合物一样，会产生不同的反应，也就是我们说的发音现象。
注意这些发音现象能让我们的读音听起来更加地道，与native speaker接近，也能让我们在这些现象出现时能够充分理解。
连读
连读指的是在连贯地说话或朗读时，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节的读法。
常见的短语如：Not~at~all; All~of~us; Look~at~it; Put~it~on
失去爆破与不完全爆破
而失去爆破和不完全爆破是两种英语发音方法，失去爆破指的是朗读时某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串，而不完全爆破就是音节的不完全脱落。
顾名思义，这些脱落的音就是所谓的爆破音。在英语中有6个爆破音，即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。而在朗读中，有三种失去爆破和不完全爆破的情况最常见：
爆破音+爆破音
当一个爆破音后紧接着一个爆破音时，前面的爆破音就要失去爆破。
What time中what的t就要失去爆破，只做出发音的口型而不进行发声。
Big kite中big的g同理。
爆破音+摩擦音或破擦音
破擦音：/ tʃ/ /dʒ/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/
摩擦音：/f/ /v/ /s/ /z/ / ʃ / / ʒ / /θ/ / ð / /r/ /h/
当爆破音后紧跟摩擦音和破擦音时，爆破音要进行不完全爆破（发的声音很轻微，不明显）。
如victory中的c并不是很清晰地发出/k/的音。
Good church 中good的/d/也会出现不完全爆破。
爆破音+鼻辅音或舌边音
舌边音：/l/
鼻辅音：/m / /n/ /ŋ/
当一个爆破音后面紧跟着一个鼻辅音或舌边音时，前面的爆破音也会产生不完全爆破现象。
最常见的便是我们的good morning。此处good的d并不需要明显的发音，只需要有轻微的爆破音即可。
总之，朗读不仅仅是一种语音的输出形式，更是练习口语，加深理解的大好机会。希望同学们能够耐心进行朗读训练，提升自己的语言水平。
第一步
了解材料内容
英语基础较好的同学，可以边朗读边进行句意的理解；而英语基础较为薄弱的同学，可以选择在朗读前先通读一遍文章，了解大致意思后再开始朗读。
这样做的意义主要是为了帮助同学们合理断句，确定整篇文章的朗读基调。
比如选取I have a dream的片段作为朗读训练：
I have a dream/ that one day/ this nation will rise up/ and live out the true meaning of its creed: ‘We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal.’
I have a dream/ that one day/ on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners/will be able to sit down together at the table of brotherhood.
I have a dream /that my four little children will one day live in a nation/ where they will not be judged by the color of their skin/ but by the content of their character.
大家可以注意到，虽然是演讲，但是三个排比句都比较长，如果在不知语义的情况下朗读可能会不知如何断句。正确断句可以帮助我们养成良好习惯，不论是在阅读、写作还是在口语中，我们遇到长句子时要合理地将句子拆分，这样才能正确地理解或表达意思。
而且，这三段是《我有一个梦想》中的高潮部分，应该是情绪最激动，语调变化幅度最大的部分，所以咬字要十分清晰，以此证明自己的诉求坚定而合理。
因此，同学们在朗读时还要注意将自己代入材料的语境，根据材料内容的不同调整自己的语音语调。
第二步
善用笔记
俗话说：“好记忆不如烂笔头”。这句话在朗读练习中同样也适用。
在提前阅读材料时，大家应该拿起笔，先把不认识的单词标记出来，然后根据单词的拼读先猜测一下读音，而后再去查音标或者电子词典验证，这样也是积累新词汇的一个好办法。
然而，除了不认识的单词以外，大家还要注意标出冠词，尤其是定冠词the，因为the在元音前的读法和在辅音前的读法是不相同的，许多同学常常忽略这一点。
第三步
注意发音现象
英语的朗读和中文有所不同，单词与单词之间，就像化合物一样，会产生不同的反应，也就是我们说的发音现象。
注意这些发音现象能让我们的读音听起来更加地道，与native speaker接近，也能让我们在这些现象出现时能够充分理解。
连读
连读指的是在连贯地说话或朗读时，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节的读法。
常见的短语如：Not~at~all; All~of~us; Look~at~it; Put~it~on
失去爆破与不完全爆破
而失去爆破和不完全爆破是两种英语发音方法，失去爆破指的是朗读时某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串，而不完全爆破就是音节的不完全脱落。
顾名思义，这些脱落的音就是所谓的爆破音。在英语中有6个爆破音，即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。而在朗读中，有三种失去爆破和不完全爆破的情况最常见：
爆破音+爆破音
当一个爆破音后紧接着一个爆破音时，前面的爆破音就要失去爆破。
What time中what的t就要失去爆破，只做出发音的口型而不进行发声。
Big kite中big的g同理。
爆破音+摩擦音或破擦音
破擦音：/ tʃ/ /dʒ/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/
摩擦音：/f/ /v/ /s/ /z/ / ʃ / / ʒ / /θ/ / ð / /r/ /h/
当爆破音后紧跟摩擦音和破擦音时，爆破音要进行不完全爆破（发的声音很轻微，不明显）。
如victory中的c并不是很清晰地发出/k/的音。
Good church 中good的/d/也会出现不完全爆破。
爆破音+鼻辅音或舌边音
舌边音：/l/
鼻辅音：/m / /n/ /ŋ/
当一个爆破音后面紧跟着一个鼻辅音或舌边音时，前面的爆破音也会产生不完全爆破现象。
最常见的便是我们的good morning。此处good的d并不需要明显的发音，只需要有轻微的爆破音即可。
总之，朗读不仅仅是一种语音的输出形式，更是练习口语，加深理解的大好机会。希望同学们能够耐心进行朗读训练，提升自己的语言水平。
