其实这是很正常的，背得快≠背得牢！其实不光是背单词，背其他东西也一样，因为背书本质是一个重复得过程。尤其是随着时间的增加，你记住的东西也在不断遗忘，只有不断重复，反反复复地背诵，才能对抗这个遗忘的过程。

考研时候大纲5500词，我当时一天甚至能背200-300，但是第二天一回顾发现最后只能记住70-80词左右的样子。从那以后我基本控制在100-150词一天，多背几次比背得多、忘得快要好很多……当然，背单词也不能蛮干，一定要用“巧劲儿”！

一、背单词常见的误区：

我也跟很多同学进行过交流，发现其实很多人都有些误区——

背单词就是背单词，从来不过脑子，念了=背了

不分词频，按照顺序背单词，从A背到Z，每次打开都是abandon……

背完不及时复习，背完一轮发现前面的单词跟全新的一样，白搭

……

以上情况你中了几条？如果有的话，还是需要用科学的方法背单词，不要再死记硬背啦！

二、三大记忆方法：

1. 联想记忆法

联想记忆法就是用发散思维为单词创造记忆语境，根据单词本身的含义，将其代入到一个有逻辑关系的语境中，从而达到记忆单词的效果，可以记得更牢。

比如：reasonable是“合理的”意思，而词根reason表示理由

由此可以联想到：能够给出理由的就是合理的。

再如：

scale有“规模，等级”的意思，那么就容易联想到“等级越高，规模越大”

一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间很容易产生联想。依据这个原理，我们可以把联想记忆详细分为：

1） 画面联想

arise v. ①出现，发生；②（由……）引起

联想到一个（a）太阳升起（rise）的画面是不是就好记多了？

2） 谐音联想

situation n. 处境、局面

根据sit（坐着），u谐音you（你），ation谐音“碍事”，进行联想记忆：以现在的局面，你坐在这有点碍事

3） 奇妙幻想

combine v. 结合，组合，混合

根据comb（梳子）联想记忆：梳子是由很多梳齿组合而成的

4） 相似联想

gather v. 聚集；搜集，采集；集中思想；认为，猜想

根据father（父亲）联想记忆：父亲们都聚集在教室里开家长会

5） 由此及彼联想

carve v. 雕刻；切开，划分；铺（路）

根据cave（山洞）联想记忆：原始人在cave是（山洞）里面carve（雕刻）

重要！一词多义与联想记忆

有的同学背了单词，但放在语境中却不认识，这时候很可能是“一词多义”出了问题。就背单词来说，单释义单词最好背，背了就记住了。但是对于多释义的单词，许多意义不甚相关，那么该如何记忆呢？

我们在背单词的时候，可以给单词创设一种“情境”，记住一个点以后，依靠逻辑关系由点及线，将一长串内容连接起来，背单词效率也会大大提高。这一方法对一词多义的单词格外适用！

核心点：归纳单词的多个释义；寻找释义之间合理的逻辑关系；将词义串记到句子或情境中

具体方法：

第一步：把单词的多项释义罗列出来，如果有可能的话，将这些释义按相近性归类；

第二步：试图去寻找这些释义之间的逻辑关系，比如因果关系、对比关系、递进关系等；

第三步：将这些关系串联起来，编成一句话或一个情境。

比如：

concern一词有①担心，忧虑；②重要的事情；③与……有关，关于

将这三条释义串联起来可以得到：

大众体现出了对于重要事情的关心和担忧。

再比如：

engage有①吸引住；②雇佣；③与……建立亲密关系

将这三条释义按照发展顺序来记可以得到：

公司先吸引住员工，然后雇佣员工，最后与他们建立亲密关系

Ps：这种方法也有弊端，就是如果发散不了思维，看不到单词之间的逻辑关系的话，可能无从下手；或者如果联想不够深刻强烈的话，其实记忆效果会大打折扣

有需要的同学可以看看黄皮书《考研词汇学霸狂背》里的《助记手册》，里面收录了考研高频词汇的助记方法，省去寻找单词释义间逻辑关系的时间

2. 优化过的词根词缀记忆法

应该是很多人都在推荐的一种记忆方法了，但是对于考研党来说，还是需要有所取舍。

对于词汇量不足的同学，其实没必要非要追求用词根词缀记忆法，因为大量词根形式多变、含义复杂，可能适得其反，带来更大的记忆负担。

词缀最实用的方法其实应该是记住一些常见的前缀后缀（可以从网上搜一下），对于一些不认识或眼熟的单词，通过词缀变化大致猜测其含义或明确词性，比如看见“ir-””im-“等前缀，就知道这个词应该是表否定，看见”-ly”后缀就知道这个词应该是副词等。

具体方法：

第一步，找出词根

比如consume，词根sum有“拿、取”的含义，但是对大多数同学来说，记住consume和记住sum没什么区别，所以直接记consume就好了

第二步，看前后缀的含义

con-作为前缀是“共同、一起”的含义，而-e是动词后缀，所以consume就是动词，可以理解为“全部拿走”，即“消耗”

第三步，进一步看单词的前后缀，看是否存在比如词义或词性的改变

比如在consume的基础上，加入-ism后缀，表示“……主义”，consumerism就是消费主义的意思（其实大多数同学只要做到这一步就好了，一些常见的后缀，-able -ly -ion -er/or都搞明白）

Ps. 这种方法的缺点在于你需要先记住单词，才能利用词缀推测派生词的含义；词根复杂多变，记忆负担不必直接记住这个单词要轻

3. 谐音记忆法

谐音记忆法算是一种趣味记忆法，对某些单词有奇效

比如很久以前听到的仍然记忆深刻

pest / pest / n. 害虫 谐音“拍死他”，害虫当然要拍死他

ambulance / ˈæmbjələns / n. 救护车 谐音“俺不能死”

但是这种记忆方法弊端在三种方法里最大，首先你需要了解这个单词的读音；其次不是每个单词读音都有趣味谐音；最后方法可能会干扰你对单词发音的记忆，影响到听力和口语训练。而且有时候对于单词释义的记忆，帮助不大，慎用！