我在刚开始教学时，就像我小时候老师教我一样，直接匡次匡次教单词，然后不断重复，类似“apple apple 是苹果，a~p~p~l~e apple”。

记忆力好的孩子还能跟上，记忆力不行的孩子就不会读了，随后这群孩子只能采取用中文标注的方式去记住单词发音，类似 apple 旁边标注“爱婆”。

这种方法让我哭笑不得，但更多的是自责，因为这种机械的方式，无形中抹灭了很多孩子对英语的学习兴趣，让他们误以为是自己的智商、勤奋等等各种问题。

但本质上是我这个老师教学方式的问题。

于是，我开始调整教学方式，从最基础的音标开始教学。

可是在教学过程中，我发现学生学起来非常吃力，觉得很枯燥等等问题。

于是，我尝试换过多种教学方式，最终找到一种方法很容易被大家接受与掌握的。

最主要的是他们接触这种方法后，不再觉得英语枯燥了，对英语学习兴趣也大大提高了。

目前为止，有着五年英语教学经验，帮助1000 + 学生提高英语成绩，几乎每次新遇到的学生都会用这种方法，而且效果非常好 ！

现在将这个方法分享给大家，都是一路摸索的实战经验。

这种方法就是将音标以及自然拼读结合起来，这是一套组合拳，可以突破 80 % 的单词，可以让你做到看词能认，听音能写 ！

其实我们可以回想一下汉语的学习路径，我们现在之所以可以轻松的打字发信息、开口说话，查不认识的汉字，是不是都是通过汉语拼音来实现的呢？

所以，可以同理，如果想要学好英语，第一步也是重要的一步就是学好音标。

那么自然拼读是什么呢 ？

其实是英国孩子将发音与字母组合相连接，从而产出的一个科学学习方法。

音标以及自然拼读，其实在英语中充当的角色和汉语拼音是一样的。

学好了这些，相当于我们掌握了数码还原神奇技巧，可以做到还原发音，再也不用傻乎乎的模仿发音，甚至还有可能模仿错误。