1. As is symbolically illustrated in the cartoon …
2. As is shown in the pie chart…
这两个句式用as引导的非限定性定语从句引出图画或图表内容，意为"漫画以象征的手法为我们阐述了一个观点……"，"正如饼状图显示的那样……"。
3. From the picture we can see…
该句式中的亮点是将介词短语做状语置于句首，不影响句子的整体结构。
4. Portrayed in the set of drawings above are/is…
5. Emerging from the drawing is a miracle:…
6. Described by the bar chart above are/is…
这三个句式都是倒装结构，非常漂亮。放在篇首，能够在茫茫考卷中，吸引阅读组老师的眼球，分数定会提升。
7. The cartoonist laid out the image elaborately, placing...at the center of picture.
8. The implication conveyed in the cartoon is that…
这两个句式中使用了分词结构placing…和conveyed。大家在学考研语法时，知道分词结构是考研英语中的高频考点。如果在写作中能够灵活运用这一高频考点，阅读组老师自然会觉得咱们考生功底深厚，作文定能得到理想分数。
9. The photo exhibits us an eye-catching scene:…
该句式用特殊标点符号(冒号)引出图画描述的具体内容。这样的句式，比较方便，考生使用起来比较灵活。
首段图画或图表内容描述清楚后，一定要在作文中提出自己对该现象或者哲理的看法或观点，这样的作文才有深度。
一想到提出看法、观点，同学们脑海中立刻浮现的句式" in my opinion"," from my point of view"，"as far as I am concerned"…。这些句式太过于平凡，无法让阅卷组老师眼前一亮。那怎样让阅卷组老师欢喜呢?以下几个句式，供大家学习：
1. It is undeniable that…(不可否认……)
2. It is obvious that…(明显的是……)
3. It occurs to me that…(我想到……)
4. I give my vote to the former/ the latter opinion. (我同意前者/后者的观点)
5. be supported by sound reasons(有充分的理由支持)
6. As the proverb goes…(正如谚语所说……)
