读了很多9分范文中的句子，会发现它们也实在和“长难”挨不上边。因此，没有必要一定追求长难句，提高句子的准确度与减少句子结构的重复度才是真正的要务。
学术类雅思写作能力的提高，离不开以下4个方面的努力：
多改
作家托尔斯泰曾经说，“写作而不加以修改，这种想法应该永远抛弃。三遍、四遍--那还是不够的。”所以你说，“我刷了所有的真题上的写作题目”也只是让大家对题目多见了几个而已，对于提分没有什么太大意义。
雅思学术类写作虽不是文学性写作，但仍是作文和表达;虽然不体现个人的文学审美和思想深度，但仍可以呈现一个人的表达能力，这表达能力包括逻辑连贯，词汇丰富程度，语言修饰水准等。
多读
广泛的阅读可开拓视野，丰富知识，增加语感，为写作提供必要的语言和思维材料，这是提升写作能力的长期准备。
多阅读原版社科文化类文章报刊资料，体会规范化学术化的写作的语境、句式表达等。
阅读和作文，输入和输出是相辅相成、互相促进的。有些词语和句型，似曾相识，通过作文能把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提高阅读理解能力。
多练
写作能力必须通过反复的实践才能获得。
作文可先从仿写开始，用高分范文中的句型和词组作造句和翻译练习，这样来巩固学到的内容。所用的语言要力求正确清楚，为此在写的时候要十分细心，勤查勤问。对想用的词或句稍有怀疑，就应该停下来查一查。也可以偶尔有意识的按照考试时间的要求来练习作文。
多背
虽然考试技巧很重要，短期内的突破也是有可能的，但好的写作也需要有大量扎实的语言基本功的积累。
有人认为“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，背诵范文肯定能帮上大忙。背诵确实对语言表达有很直接的帮助，但是对于备考时间有限的考生，可能就没法大量背诵，所以，范文在“精”，不在多。
在背的时候，要学会对范文进行“内化”。具体到牢记关键句型，和同义替换词组。要向学生强调掌握范文的行文结构，逻辑框架，句式特点，替换词等等。所以，这里的背诵等于是对单词句型，行文构思布局的强化记忆的过程。只有这样，才能深刻理解和应用，才能在此基础上总结出一套属于自己的独一无二的“模板”。
我们对于同一个雅思作文题目，写完是不够的，写完后，对照范文，学习思路，改语法，改用词，改逻辑论证的深入准确度。
