强者英语学习法如何提升英语口语
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对于口语培训和学习，我们是按照“强者英语学习法”来做的，可操作性极强，效果也极好。该法的关键“术语”如下：
1，“汉英转换”
绝不要以看明白英语课文为最高标准。一定要做“看汉语译文翻译出英语原文”的练习，简单说就是看中文说英语。从初级课本开始，逐句来，简单的也不要放过。这个做法叫做“汉英转换”，以往，多数人的做法仅仅是“英汉转换”。 为此，记住重要的理念之一是 “明白没有用、会说才有用；会说不算完，熟练才算完！” ——这是从基本功上打造“说力”。
2，“英语替换”
学完的一个句子，必须在经过汉英转换熟练后对其进行“替换训练”。Come and meet our employees！是课文里的句子，背熟后要替换掉 our employees 为生活中常见的my parents、my dad、my boss、my uncle 等等几十几百的常见词。变成 Come and meet my dad（my boss）之类的新句子并再次快速说出。否则，当你突然需要对客户说，“来见见我的老板”你就不会一下子说出来。替换练习做下来，你所握的的句子就不是一个了，而是很多个了，就与生活实际紧密“接轨”了。否则，只会背诵课文，是远远不够的。
3， “三秒脱口”
你平时的学习，不是要以语法和词汇为中心，而是以句子为中心，苦练每个句子，确保每个句子都在三秒内说完。（不是照读！是脱稿说！）
等上一两分钟再说出一个句子是不生效的。交际中没人会那样等待。平时的练习没这个速度，怎么会在未来使用英语时突然变快？
一个句子，若你的反应时间超过3秒，就是欠账，就要猛练！
4，“听中跟说”
前三条可以称作“说力”练习。充足的说力练习会非常好地代替听力练习。当然，专门的听力练习也是必要的。
坚决反对“耳朵上挂着耳机不断播放英语就是有语言环境、就会提升听力”的论调。 若没有一颗心放在那个材料上，听一辈子也无用，只能把耳膜听坏。
每听到一句就默默或出声快速跟读一遍，才是硬道理。一般说来，课文配音的速度，你是可以跟上的，若跟不上就使用暂停键。
对每个句子，也得做到全真模仿精读到位。你自己的发音到位，听别人纯正的发音，才会反应出来！这是因为你自己大脑有这个数据库与外面的对应！
5，“情景想象”
对于替换训练出的句子，也不要满足于熟练，而是还要进行“情境想象”，通过设想其语言环境来运用这个句子。这与你单纯地背熟那个句子是不同的。这样，这些句子才会从纸面上跃起来进入你的可支配的英语语言数据库。我们也可以称之为“激活”。
对生词的学习和掌握也是这样。读熟了、背熟了，都不算完。只有将这个生词组成一个生活中常见的词，并对其进行“情景想象”，越具体越好，这样，这个生词才算是熟了，才脱离了纸面，被“激活”了，有了生命力了，才成为了语言大军中可以随意支配的士兵。
6， “重复”
重复是收获之母。英语的学习，没有重复就没有收获。心理学家统计过，一个英语词汇若是被我们熟练掌握到脱口就出的地步，必须过50遍以上。谁也不要期盼一两次搞定。英语的难学，不在于其逻辑的高深，而在于其遗忘性。英语学习的成功，说到最后都是自我管理、不断重复的成功。
7，“锤炼”
一个词、一个词组、一个句子，任何人学一次都不会牢记、更谈不上运用了。为了做到熟练，必须像一个铁匠打铁那样反复“锤炼”，直至精熟。近义词是“发疯”练习。慢吞吞的练习状态是不可以的。
8，“焊接”
英语中有很多词，并不是什么固定词组，但是，他们经常出现在一起。如： “you should not --”“ I have never--”等，练习时，这样的三个词，就要作为一个小小整体一次性被说熟，将来用的时候，一拉一串，这种练习方式就是“焊接”。
9，“发芽”
英语世界，要掌握的词句太多了。即便是同一个意思，往往有好几种英语表达法。若平分力量，恐怕每个都掌握不熟，这样一来，我们就要注意效率问题，与其“伤其十指，不如断其一指”。你充分掌握的一个句子会“发芽”的，会在你的意识中“长”出很多新句子的。没掌握熟的句子不会“发芽”，是死的种子，没有用，因此不要贪求占有或学习太多的材料。
10，“围剿”
这是对于复习方法来说的。要想彻底掌握英语知识，千百遍的精神、不厌其烦的精神必须先有。对于学过的材料，要不断地复习。但是在复习时要学会在错处做标记。这个标记要注意两点：一是在汉英两边同时做标记。复习时，看着汉语部分说英语，若是汉语中有标记了，你会侧重的。没有的话，你不知道该在哪里侧重。二是在不同轮回的复习时发现的仍旧不能掌握的知识点，要用新的标记方式重新标记。这样，一轮轮下来，包围圈会越缩越小，最终会成零的。此之谓“围剿”。
11，“对练”
对练是两层含义。
一，这里的“对练”不是鼓励初学者彼此用英语练习对话——相反我是很反对初学者用英语对话的。道理很简单——简单的语言都没定型，只是会了几个词汇，却硬要逼着自己和别人说英语，那么说出来的全是乱的。起不到应有的效果。等到了基本定型一些基本语言框架，比如《新概念英语》第一册练熟了（最低标准是看其汉语说英语很熟练了）再开展在固定话题下的纯英语对话练习是可以而且必要的。
二，初级阶段的学习者，要做的“对练”其实是互相提问。1，提问课文的汉语转换成英语做得如何。2，对课文的句子进行情景转换，然后提问对方。提问者用汉语，回答者用英语。通过这样的“对练”，夯实学过的东西，同时也是练习听说技能。这是自己一个人默默学习不可取代的。
绝不要以看明白英语课文为最高标准。一定要做“看汉语译文翻译出英语原文”的练习，简单说就是看中文说英语。从初级课本开始，逐句来，简单的也不要放过。这个做法叫做“汉英转换”，以往，多数人的做法仅仅是“英汉转换”。 为此，记住重要的理念之一是 “明白没有用、会说才有用；会说不算完，熟练才算完！” ——这是从基本功上打造“说力”。
2，“英语替换”
学完的一个句子，必须在经过汉英转换熟练后对其进行“替换训练”。Come and meet our employees！是课文里的句子，背熟后要替换掉 our employees 为生活中常见的my parents、my dad、my boss、my uncle 等等几十几百的常见词。变成 Come and meet my dad（my boss）之类的新句子并再次快速说出。否则，当你突然需要对客户说，“来见见我的老板”你就不会一下子说出来。替换练习做下来，你所握的的句子就不是一个了，而是很多个了，就与生活实际紧密“接轨”了。否则，只会背诵课文，是远远不够的。
3， “三秒脱口”
你平时的学习，不是要以语法和词汇为中心，而是以句子为中心，苦练每个句子，确保每个句子都在三秒内说完。（不是照读！是脱稿说！）
等上一两分钟再说出一个句子是不生效的。交际中没人会那样等待。平时的练习没这个速度，怎么会在未来使用英语时突然变快？
一个句子，若你的反应时间超过3秒，就是欠账，就要猛练！
4，“听中跟说”
前三条可以称作“说力”练习。充足的说力练习会非常好地代替听力练习。当然，专门的听力练习也是必要的。
坚决反对“耳朵上挂着耳机不断播放英语就是有语言环境、就会提升听力”的论调。 若没有一颗心放在那个材料上，听一辈子也无用，只能把耳膜听坏。
每听到一句就默默或出声快速跟读一遍，才是硬道理。一般说来，课文配音的速度，你是可以跟上的，若跟不上就使用暂停键。
对每个句子，也得做到全真模仿精读到位。你自己的发音到位，听别人纯正的发音，才会反应出来！这是因为你自己大脑有这个数据库与外面的对应！
5，“情景想象”
对于替换训练出的句子，也不要满足于熟练，而是还要进行“情境想象”，通过设想其语言环境来运用这个句子。这与你单纯地背熟那个句子是不同的。这样，这些句子才会从纸面上跃起来进入你的可支配的英语语言数据库。我们也可以称之为“激活”。
对生词的学习和掌握也是这样。读熟了、背熟了，都不算完。只有将这个生词组成一个生活中常见的词，并对其进行“情景想象”，越具体越好，这样，这个生词才算是熟了，才脱离了纸面，被“激活”了，有了生命力了，才成为了语言大军中可以随意支配的士兵。
6， “重复”
重复是收获之母。英语的学习，没有重复就没有收获。心理学家统计过，一个英语词汇若是被我们熟练掌握到脱口就出的地步，必须过50遍以上。谁也不要期盼一两次搞定。英语的难学，不在于其逻辑的高深，而在于其遗忘性。英语学习的成功，说到最后都是自我管理、不断重复的成功。
7，“锤炼”
一个词、一个词组、一个句子，任何人学一次都不会牢记、更谈不上运用了。为了做到熟练，必须像一个铁匠打铁那样反复“锤炼”，直至精熟。近义词是“发疯”练习。慢吞吞的练习状态是不可以的。
8，“焊接”
英语中有很多词，并不是什么固定词组，但是，他们经常出现在一起。如： “you should not --”“ I have never--”等，练习时，这样的三个词，就要作为一个小小整体一次性被说熟，将来用的时候，一拉一串，这种练习方式就是“焊接”。
9，“发芽”
英语世界，要掌握的词句太多了。即便是同一个意思，往往有好几种英语表达法。若平分力量，恐怕每个都掌握不熟，这样一来，我们就要注意效率问题，与其“伤其十指，不如断其一指”。你充分掌握的一个句子会“发芽”的，会在你的意识中“长”出很多新句子的。没掌握熟的句子不会“发芽”，是死的种子，没有用，因此不要贪求占有或学习太多的材料。
10，“围剿”
这是对于复习方法来说的。要想彻底掌握英语知识，千百遍的精神、不厌其烦的精神必须先有。对于学过的材料，要不断地复习。但是在复习时要学会在错处做标记。这个标记要注意两点：一是在汉英两边同时做标记。复习时，看着汉语部分说英语，若是汉语中有标记了，你会侧重的。没有的话，你不知道该在哪里侧重。二是在不同轮回的复习时发现的仍旧不能掌握的知识点，要用新的标记方式重新标记。这样，一轮轮下来，包围圈会越缩越小，最终会成零的。此之谓“围剿”。
11，“对练”
对练是两层含义。
一，这里的“对练”不是鼓励初学者彼此用英语练习对话——相反我是很反对初学者用英语对话的。道理很简单——简单的语言都没定型，只是会了几个词汇，却硬要逼着自己和别人说英语，那么说出来的全是乱的。起不到应有的效果。等到了基本定型一些基本语言框架，比如《新概念英语》第一册练熟了（最低标准是看其汉语说英语很熟练了）再开展在固定话题下的纯英语对话练习是可以而且必要的。
二，初级阶段的学习者，要做的“对练”其实是互相提问。1，提问课文的汉语转换成英语做得如何。2，对课文的句子进行情景转换，然后提问对方。提问者用汉语，回答者用英语。通过这样的“对练”，夯实学过的东西，同时也是练习听说技能。这是自己一个人默默学习不可取代的。
