学习自然拼读的四字秘籍：“拼读阅读”。

什么是“拼读阅读”？

它与“自然拼读”又有什么关系呢？

简单来说，“拼读阅读”就是为了在“阅读”中实现“自然拼读”知识的练习与应用，为实现“独立阅读，流利读写”的终极目标打下坚实的基础。

如何进行拼读阅读？

首先，“拼读阅读”强调“拼读”，即孩子运用学到的自然拼读规则和技能由慢到快地拼读单词和句子，逐步独立、大声、有感情、准确、流畅地读出读物中的词句，并理解文章含义。

因此，拼读不是默读，需要孩子开口练习，通过这种方式反复巩固拼读规则。

注意：在这个过程中，即便孩子遇到已经认识的单词，也应当将它们大声拼读出来，而不是直接念出整个单词，这样才能熟练掌握规则并实现有效应用。

这个过程其实同步培养了孩子开口读英语的习惯，对孩子的口语输出也有很大的帮助。

选择“拼读”类读物

另外，由于自然拼读主要解决的是“音”与“形”的对应问题，孩子不知道意思，读了也是白读。因此，要想解决“音”、“形”、“义”相统一的问题，也可以通过一套好的拼读读物来解决。

拼读类读物专为孩子实践拼读设计，它一方面按照自然拼读知识体系选择词汇进行编写， 每个读本聚焦在某几个自然拼读规则上。另一方面，它将这些拼读知识有序、合理地融入到每个读本的故事情节中，集知识和趣味性于一体，既有针对性，又有功能性。

由此可见，孩子在正确有效的拼读阅读过程中，既能巩固自然拼读知识、强化拼读技能，又能锻炼听力和口语，理解语言文字的意义，让孩子逐渐走向“自然拼读越学越敢读，越读越有兴趣、越会读”的良性循环。