我觉得应该是词汇，发音，语法吧，我就是按照这个顺序学习的，现在英语水平及口语能力都提高了不少，正好可以和你们分享分享。



给大家重点分享一下我觉得最有用的单词拼读规律吧，学会了可以更容易掌握单词的读音拼写。
音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外），从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
1、音节的划分在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
如：let-ter ，mem-ber ，chil-dren ，daugh-ter
2、在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
如：长音pa-per， stu-dent ，fa-ther ，ze-ro ，mo-tor， far-ther
短音sev-en， stud-y ，moth-er， ver-y ，mod-le ，weath-er
3、重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4、开音节，绝对开音节单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。如：no，blue，ba-by，stu-dent ，se-cret；相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。如：name ，these， bike ，home， excuse。
5、闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
如：bag， egg ，fish， not， cup
6、双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：′stu-dent， ′Chi-na， ′sec-ond， ′au-tumn， in-′deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
如：a′bout ， be′fore ，ex′cuse， re′pair， for-′get-ful， in-′ven-tor
7、多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：′el-e-phant ，con-grat-u-′la-tion
词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien′tific ，im′pression， ′nation
单词读音转变的几个特点：
（1）因为认为英文字母是形声字母，所以认为字母无方向性 b=p
（2）因为拼写和读音相互影响,元音字母发音相互重叠，所以认为元音字母可以相互替换
（3）部分字母可以调序
（4）两个元音字母往往会简化成一个元音字母。
（5）部分地方可添加或删减易脱落字母h w 等