7.2 动词的各种形式
7.2.1 动词的四种主要形式
1) 现在式：就是词典中所给的形式，也可称为动词原形，其他形式都由它派生而来。一般现在时要用现在式：
We love peace. 我们热爱和平。
2) 过去式：几乎每个动词都有过去式，表示过去发生的事。一般过去时都由它表示，如：
She was（be的过去式） a worker. Now she is a technician. 她过去是工人，现在是技术员。
3) 过去分词：也是大多数动词都具有的形式，可构成完成时态（a）和被动语态（b）：
a. He has lived here for many years. 他在这里住了许多年了。
b. The VCR was made in China. 这种录像机是中国制造的。
4) 现在分词：通常由动词原形+ing构成，可构成各种进行时态：
We are learning grammar. 我们正在学语法。
7.2.2 过去式和过去分词构成法
1) 英语中大部分动词都以加-ed词尾的办法构成过去式及过去分词：
现在时（动词原形） 过去式 过去分词
* * *
* * *
* * *
work worked worked
appear appeared appeared
talk talked talked
play played played
这类动词称为规则动词（Regular Verbs）。
2) 在加-ed词尾时要注意几个问题：
a. 若末尾已有字母e，则只加-d：
live——lived please——pleased free——freed
b. 若以“辅音（字母）+y”结尾，先变y为i再加-ed：
try——tried study——studied simplify——simplified
c. 若是以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾，该音节又重读者，末尾字母要双写，然后再加-ed：
stop——stopped fit——fitted chat——chatted
d.其他的词都直接加-ed：
lack——lacked open——opened repeat——repeated
3) 另外，还有几点值得注意：
a. 以“一个元音+l”结尾的词，英国人都把l双写，美国人都不双写：
travel——travelled（英），traveled（美）
marvel——marvelled（英），marveled（美）
b. l前若有两个元音， l一概不双写（英美都如此）：
reveal——revealed appeal——appealed
c. 有少数词，尽管末尾音节并不重读，末尾辅音字母在英国仍双写：
worship——worshipped（英），worshiped （美）
kidnap——kidnapped（英）， kidnaped （美）
但program——programmed（英，美），programed（美国人有时用这种拼法）d. 以x结尾的词，x不双写：
mix——mixed fix——fixed
4) 在英语中，在加-ed词尾时，末尾字母需双写的词常见的有：
5) 下面的词在加-ed时，在英国末尾字母要双写，而在美国却不一定双写：
〔注〕 在加-ing词尾时，4)中所列词情况也一样。
7.2.3 不规则动词
1) 但也有相当多的动词不以加-ed的方式构成过去式和过去分词，这类动词称作不规则动词(Irregular Verbs)。这类动词数量有限，却都是非常活跃的词，例如下面这些：
这些都是最最常用的词，不熟练掌握这些词，学时态就会困难重重。因此学语法的第一步就是把这些常用的不规则动词背熟，要背得烂熟，想到一个词，就能把三个形式都说出来，这是基础的基础。掌握了这些词，就可以适应初期学习的要求，以后还应把书后列出的不规则动词全部学一遍。
2) 有几个动词，在英美有不同的过去式及过去分词形式：
从表中可以看出，在美国英语中这些词都是规则动词。
7.2.4 现在分词
1) 现在分词都是在现在式（动词原形）后加-ing构成，如：
She is listening to classical music on CDs. 她在听激光唱盘上的古典音乐。
Who is conducting the orchestra? 谁在指挥管弦乐队？
在多数情况下都直接加-ing，但有一些特殊情况：
a. 以不读音的e结尾的词，去掉e再加-ing：
move——moving make——making write——writing
但free——freeing（ee读作/iː/）
b. 以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾，该音节又重读者，末尾辅音要双写，再加-ing：
swim——swimming beg——begging chat——chatting
refer——referring begin——beginning forget——forgetting
但open——opening（末尾音节不重读）
pack——packing（末尾有两个辅音字母）
在7.2.2节第4段中所列词加-ing时，末尾辅音字母也要双写。
2) 还有几点值得注意：
a. 以“一个元音字母加l”结尾的词，在加-ing时，l字母英国人双写，美国人不双写：
travel——travelling（英）， traveling（美）
patrol——patrolling（英）， patroling（美）
但reveal——revealing（英，美）（因末尾音节中有两个元音字母）
b. 下面的词，虽然末尾音节不重读，在英国末尾辅音字母仍双写，不过美国人不双写：
kidnap——kidnapping（英）， kidnaping（美）
worship——worshipping（英）， worshiping（美）
但program加-ing时，m字母英美都双写：
programming（美国也有人不双写）
c. 下面的词加-ing词尾时有特别之处：
die——dying lie——lying tie——tying
hoe——hoeing toe——toeing dye——dyeing
picnic——picnicking panic——panicking mimic——mimicking
age——ageing或aging
7.2.5 -s词尾的加法
1) 在一般现在时中，主语为第三人称单数时，谓语需加-s，如：
She loves children. 她爱孩子。
This surprises us. 这让我们感到吃惊。
这虽然是一个简单的问题，但常常被人忽略。有些人学了几年英语，还养不成第三人称单数后加-s的习惯。在日常口语中需加-s时很多，因此要特别注意，不要给人以不良印象。
2) 在加-s词尾时要注意下面几点：
a. 在一般情况下可直接加-s（这是多数情况）：
work——works like——likes
come——comes feel——feels
b. 以ch， sh， s， x， o结尾的词，需加-es：
teach——teaches fetch——fetches
wash——washes wish——wishes
guess——guesses miss——misses
fax——faxes fix——fixes
do——does go——goes
c. 以辅音+y结尾的词，先变y为i，再加-es：
cry——cries apply——applies
fry——fries reply——replies
3) -s词尾的读音和名词复数词尾-s的读音一样，有三种情况：
a. 在/p/，/t/， /k/， /f/等清辅音后读/s/：
stops /stɒps/ keeps /kiːps/
sets /sets/ sits /sɪts/
thanks /Tæŋks/ make /meɪk/
laughs /lɑːfs/ coughs /kɒfs/
b. /s/， /z/， /ʃ/， /tʃ/， /dʒ/等音后读/ɪz/：
misses /ˈmɪsɪz/ relaxes /rɪˈlæksɪz/
amuses /əˈmjuːzɪz/ raises /ˈreɪzɪz/
wishes /ˈwɪʃɪz/ brushes /ˈbrʌʃɪz/
attaches /əˈtætʃɪz/ catches /ˈkætʃɪz/
pledges /ˈpledʒɪz/
c. 其他情况都读作/z/：
calls /kɔːlz/ plans /plænz/
gives /gɪvz/ runs /rʌnz/
says /sez/ dies /daɪz/
agrees/əˈgriːz/ allows/əˈlaʊz/
reads /riːdz/ saves /seɪvz/
7.2.6 动词的紧缩形式
1) 有很多动词在口语中常有紧缩形式（Contractions），如：
I'm waiting for him. (=I am waiting for him.)
She's gone home. (=She has gone home.)
He won't be here tonight. (=He will not be here tonight.)
甚至在书信等比较随便的文体中也常用这种形式。从头掌握这种形式至关重要。看到这种形式应立即知道它是哪个动词的紧缩形式，听到这种形式也应立即反应过来，知道是什么意思。这也是从头要掌握的基本功。
2) 现在将主要的紧缩形式列表说明如下：
3) 否定结构也有紧缩形式：
