The new teacher 新老师

英语笑话

George comes from school on the first of September.

George, how did you like your new teacher? asked his mother.

I didn't like her, mother, because she said that three and three were six and then she said that two and four were six too…

中文翻译

9月1日，乔治放学回到家里。

“乔治，你们的新老师怎么样？”妈妈问。

“我不喜欢她，妈妈，因为她说3加3等于6，可后来又说2加4也等于6……”

语法分析

1. I didn't like her, mother, because she said that three and three were six and then she said that two and four were six too…我不喜欢她，妈妈，因为她说3加3等于6，可后来又说2加4也等于6……

解析 　首先分析句子的主干，这是一个由because引导的原因状语从句，在原因状语从句中又有两个由that引导的宾语从句，分别作said的宾语。

口语实践

A　Do the children like their new teacher?

B　Yes. They say the new teacher is very nice.

A　孩子们喜欢他们的新老师吗？

B　喜欢。他们说新老师很好。

A　Have you ever had Professor Green? Is he good?

B　Yes. He is strict but very good.

A　你和格林教授打过交道吗？他怎么样？

B　嗯，他很严格，不过人挺好。

A　I really like how he teaches.

B　Me too.

A　我真的很喜欢他讲课。

B　我也是。

笑话文化解读

美国的教育主要特点是培养创造性的人才。在课堂上，老师提出的问题，没有固定的答案，所以学生习惯去寻求自己想要的答案。老师从小就培养学生如何获得知识的能力，如到社会调查、到图书管查阅数据、上网、讨论等等。方法多样性和灵活性。在阅读中，老师常用图表式组织教学，通过阅读，让学生填写表格：1）你知道什么？2）你想知道什么？3）你学到什么？这样的教学方法，老师可以了解学生的学习效果。鱼骨图表，正是体现加德纳的多元智慧理论。对一些不喜欢写，而喜欢画画的同学，有着很好的效果，学生通过完成表格，老师可以了解学生对知识的掌握情况，利用不同的图表可以把不同学生的学习积极性调动起来。