如何准确地从零基础开始学英语
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英语学习对中国学生来说几乎已经成为一个亘古不变的难题，甚至“谈英语色变”。为什么会出现这种情况？因为我们大部分人在学习英语时，没有打好基础。很多人会说，我从小学开始，已经学了十多年，怎么可能基础不好？
但是亲爱的同学们，大家对48个国际音标的发音熟悉吗？你的词汇量如何？你对语法的认识足够清晰吗？
今天我们就来分析一下，如何准确地从零基础开始学英语？
英语学习必须有一套科学的系统的方法。那在零基础阶段，首先是学好音标，学好音标后，你就会发现你的发音准确了，单词不用老师教也会读会写了，随之背单词速度大大加快，词汇量就会迅速增加，相应的英文阅读就能看懂，阅读能力也会大大提升，而在单词发音准确的基础上，你敢开口说，多说多听的基础上听力能力也会随之提高。这就像九连环一样，一环扣一环，而在这些环节中最重要的是音标的熟读熟认熟记。
所以，今天我们就从零基础来谈谈如何学习英语，以及构建英语语法框架。
一、26个字母
众所周知，英语一共有26个字母，首先要学会这26个字母的准确发音，才算是迈出了英语学习的第一步。
二、48个国际音标
（一）.英语一共有48个国际音标，包括20个元音，28个辅音。
20 个元音包括5个长元音：/i:/、/ɜ:/、/u:/、 /a:/、/ɔ:/；
7个短元音：[i] [ə] [ɔ] [u] [ʌ] [e] [æ] ；
8个双元音：/eɪ、/aɪ/、/ɔɪ/、/ɪə /、/eə/、/ʊə/、/əʊ/、/aʊ/
注意：1.长元音顾名思义就是发的音比较长而饱满；短元音则发的音比较短而急；
2.双元音就是两个单元音拼在一起，成为组合音。双元音发音的特点是前面的单元音发音长，后面的发音比较短。
（二）.28个辅音包括：轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ /h/
浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ / r/
鼻音 /m/ /n/ /ŋ/
半元音 / j/ / w/
边音 / ǀ/
三．音标发音技巧
（一）.5个长元音：/i:/、/ə:/、/u:/、 /a:/、/ɔ:/
（1）/i:/发音技巧：
发音时舌尖抵下齿，口形扁平。在发音的时候要尽量拉长，就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。
（2）/ɜ:/发音技巧：
/ɜ:/是长元音，近似于北京腔的“儿”话音，如“花儿”的“儿”。发好这个音，关键在于卷舌！
（3）/u:/发音技巧：
发这个音时双唇用力向前突出，有点像拉长了音说“乌”，但要注意，“乌”的口形较扁。
（4）/a:/发音技巧：
发音时口张大，双唇稍收圆。发音时可以照着镜子，说“啊”，看看嘴巴张得够不够大，记得要将嘴巴尽量张大。
（5）/ɔ:/发音技巧：
发这个音时，双唇稍稍收圆，并向前突出。这是个长元音，记住：长元音一定要拉长，发出来才好听。
（二）.7个短元音：[i] [ə] [ɔ] [u] [ʌ] [e] [æ]
（1）/i/ 发音技巧：
它是个短元音，发音要短促而轻快。
（2）/ə/发音技巧：
发音时舌身平放，双唇扁平。发这个音时不用卷舌。
很多人学美音就以为美音都要卷舌，碰到这个音也卷舌，这是不对的，一定要改变这个习惯。
（3）/ɔ/ 发音技巧：
这是一个短元音，发音一定要短，发音比/ɔ:/短一些，双唇稍稍收圆，并向前突出。
（4）/u/ 发音技巧：
发音时双唇收圆，稍突出。就像发汉语中的“乌”，但没发完就给打断了一样。
（5）/ʌ/ 发音技巧：
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，唇形稍扁，开口度较大。这个发音有点像发“啊”音时突然被谁卡住了脖子的感觉。
（6） /e/发音技巧：
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形中常。发音时下巴逐渐向下移动，直至上下嘴唇张开的角度大约呈“45度”，同时发出声音。
（7） /æ/发音技巧：
发音时，双唇向两边平伸，张开嘴，嘴唇放松逐渐压低舌头和下颚，尽可能夸张。
（三）.8个双元音发音技巧：/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/ɪə /、/eə/、/ʊə/、/əʊ/、/aʊ/
/eɪ/发音技巧：
该音是个双元音，发音时双唇稍扁，口形从半开到合。 类似于英文字母“A”。
/aɪ/发音技巧：
发此音的关键是要把/a/音发足，接近于英文字母中的“I”。
/ɔɪ/发音技巧：
发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。接近于汉语发音“奥一”。
/ɪə /发音技巧：
发声时，由第一个音[i]向[ə]集中，接近于汉语发音“一呃”。
/eə/发音技巧：
接近于汉语发音“哎呃”。
/ʊə/发音技巧：
第一个是“短乌音”/u/，第二个是/ə/。类似于汉语发音“屋呃”。
/aʊ/发音技巧：
由第一个音向第二个音滑动，接近于汉语发音“啊屋”。
（四）.清辅音和浊辅音相对
11个清辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ /h/
11个浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ / r/
注意：清辅音：发音时送气，声带不颤动（颤不颤用手放在喉咙上就知道了）
浊辅音：发音时不送气(拿张纸放在嘴前，纸没有被吹开)，声带颤动。
（1）/p/ /b/谐音分别为“普”、“卜”，都省去韵母成分
发音方法：/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。
（2）/t/ /d/分别谐音“特”、“得”
发音方法：/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。
（3）/k/ /g/分别谐音“可”、“嗝”
发音方法：发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不要振动；/g/是浊辅音，声带需要振动。
（4）/f/ /v/
/f/谐音“府”，/v/就是北方人把W读成V那种感觉。
发音方法：发音前，上齿咬住下嘴唇，然后使气流由唇齿间的缝隙中通过，从而引起摩擦。
/f/是清辅音，发音时声带不震动；/v/是浊辅音，发音时声带振动。
(5) /θ/ /ð/ 牙齿轻咬舌尖发出的音
发音方法：发音时，舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中通过。/θ/是清辅音，发音时声带不振动；/ð/是浊辅音，发音时声带振动。
(6) /s/ 谐音“丝”，/z/“zi”
发音方法：发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。
(7) /ts/ /dz/分别谐音“次”、“自”
发音方法：舌端先贴住上齿龈，堵住气流，气流送出口腔。/ts/是清辅音，声带不振动，/dz/是浊辅音，声带振动。
(8) /tr/ /dr/分别谐音“戳”、“捉”
发音方法：舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，声带不振动；/dr/是浊辅音，声带振动。。
(9) /∫/ /ʒ/分别谐音“诗”、“日”
发音方法：/∫/是清辅音，声带不振动；/ʒ/是浊辅音，声带振动。
(10) /t∫/ /dʒ/分别谐音“其”、“及”
发音方法：发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。
/t∫/是清辅音，声带不振动；
/dʒ/是浊辅音，声带振动。
(11) /h/ /r/分别谐音“呵”、“若”，省去韵母成分。
发音方法：
发/h/这个音时，嘴半开，气流从口腔不受阻碍而出，声带不振动，清辅音。
发/r/这个音时，舌端上卷，靠近上齿龈附近，嘴唇张开并保持略圆状态，气流从口腔涌出，声带振动，属于浊辅音。
(五）.鼻音：
(1)/m/ 谐音“恩”
发音方法：双唇紧闭，软腭下垂，气流从鼻腔发出，声带震动。闭口音。
(2)/n/ 谐音“呢”
发音方法：舌尖顶住上齿龈，形成阻碍，气流从鼻腔发出，同时声带震动。开口音。
(3)/ŋ/ 谐音“英”，省去声母部分
发音方法：发音时气流从鼻腔涌出，声带振动。
(六) .边音
/l/谐音“里”
发音方法：舌尖顶住上齿龈，发音时气流从舌面的两侧通过，声带保持震动，属于浊辅音。
（七）.半元音
/j/谐音“耶”
发音方法：发音时声带震动，气流口腔发出。浊辅音，发音口型类似/ i/.
想要音标发音、拼读、深度纠音课程的小伙伴看完文末，有惊喜哦！
学完这个部分，我们会对音标有熟练的掌握，对每个音怎么发都有很清晰的概念，基本上看到一个单词，大脑中都会有清晰的概念应该怎么去读,至此我们的零基础阶段就可以毕业了。然后通过一些基本的英语类教材，掌握最基础的1-2000个单词和常见的、简单的句子。完成这个阶段所需的时间，不要拖太长时间，建议一个月学完比较合适。因为我们是需要感知到自己是不是在进步的，在学习的过程中我们只有收到正反馈才能有动力继续坚持学习。
但是亲爱的同学们，大家对48个国际音标的发音熟悉吗？你的词汇量如何？你对语法的认识足够清晰吗？
今天我们就来分析一下，如何准确地从零基础开始学英语？
英语学习必须有一套科学的系统的方法。那在零基础阶段，首先是学好音标，学好音标后，你就会发现你的发音准确了，单词不用老师教也会读会写了，随之背单词速度大大加快，词汇量就会迅速增加，相应的英文阅读就能看懂，阅读能力也会大大提升，而在单词发音准确的基础上，你敢开口说，多说多听的基础上听力能力也会随之提高。这就像九连环一样，一环扣一环，而在这些环节中最重要的是音标的熟读熟认熟记。
所以，今天我们就从零基础来谈谈如何学习英语，以及构建英语语法框架。
一、26个字母
众所周知，英语一共有26个字母，首先要学会这26个字母的准确发音，才算是迈出了英语学习的第一步。
二、48个国际音标
（一）.英语一共有48个国际音标，包括20个元音，28个辅音。
20 个元音包括5个长元音：/i:/、/ɜ:/、/u:/、 /a:/、/ɔ:/；
7个短元音：[i] [ə] [ɔ] [u] [ʌ] [e] [æ] ；
8个双元音：/eɪ、/aɪ/、/ɔɪ/、/ɪə /、/eə/、/ʊə/、/əʊ/、/aʊ/
注意：1.长元音顾名思义就是发的音比较长而饱满；短元音则发的音比较短而急；
2.双元音就是两个单元音拼在一起，成为组合音。双元音发音的特点是前面的单元音发音长，后面的发音比较短。
（二）.28个辅音包括：轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ /h/
浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ / r/
鼻音 /m/ /n/ /ŋ/
半元音 / j/ / w/
边音 / ǀ/
三．音标发音技巧
（一）.5个长元音：/i:/、/ə:/、/u:/、 /a:/、/ɔ:/
（1）/i:/发音技巧：
发音时舌尖抵下齿，口形扁平。在发音的时候要尽量拉长，就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。
（2）/ɜ:/发音技巧：
/ɜ:/是长元音，近似于北京腔的“儿”话音，如“花儿”的“儿”。发好这个音，关键在于卷舌！
（3）/u:/发音技巧：
发这个音时双唇用力向前突出，有点像拉长了音说“乌”，但要注意，“乌”的口形较扁。
（4）/a:/发音技巧：
发音时口张大，双唇稍收圆。发音时可以照着镜子，说“啊”，看看嘴巴张得够不够大，记得要将嘴巴尽量张大。
（5）/ɔ:/发音技巧：
发这个音时，双唇稍稍收圆，并向前突出。这是个长元音，记住：长元音一定要拉长，发出来才好听。
（二）.7个短元音：[i] [ə] [ɔ] [u] [ʌ] [e] [æ]
（1）/i/ 发音技巧：
它是个短元音，发音要短促而轻快。
（2）/ə/发音技巧：
发音时舌身平放，双唇扁平。发这个音时不用卷舌。
很多人学美音就以为美音都要卷舌，碰到这个音也卷舌，这是不对的，一定要改变这个习惯。
（3）/ɔ/ 发音技巧：
这是一个短元音，发音一定要短，发音比/ɔ:/短一些，双唇稍稍收圆，并向前突出。
（4）/u/ 发音技巧：
发音时双唇收圆，稍突出。就像发汉语中的“乌”，但没发完就给打断了一样。
（5）/ʌ/ 发音技巧：
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，唇形稍扁，开口度较大。这个发音有点像发“啊”音时突然被谁卡住了脖子的感觉。
（6） /e/发音技巧：
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形中常。发音时下巴逐渐向下移动，直至上下嘴唇张开的角度大约呈“45度”，同时发出声音。
（7） /æ/发音技巧：
发音时，双唇向两边平伸，张开嘴，嘴唇放松逐渐压低舌头和下颚，尽可能夸张。
（三）.8个双元音发音技巧：/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/ɪə /、/eə/、/ʊə/、/əʊ/、/aʊ/
/eɪ/发音技巧：
该音是个双元音，发音时双唇稍扁，口形从半开到合。 类似于英文字母“A”。
/aɪ/发音技巧：
发此音的关键是要把/a/音发足，接近于英文字母中的“I”。
/ɔɪ/发音技巧：
发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。接近于汉语发音“奥一”。
/ɪə /发音技巧：
发声时，由第一个音[i]向[ə]集中，接近于汉语发音“一呃”。
/eə/发音技巧：
接近于汉语发音“哎呃”。
/ʊə/发音技巧：
第一个是“短乌音”/u/，第二个是/ə/。类似于汉语发音“屋呃”。
/aʊ/发音技巧：
由第一个音向第二个音滑动，接近于汉语发音“啊屋”。
（四）.清辅音和浊辅音相对
11个清辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ /h/
11个浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ / r/
注意：清辅音：发音时送气，声带不颤动（颤不颤用手放在喉咙上就知道了）
浊辅音：发音时不送气(拿张纸放在嘴前，纸没有被吹开)，声带颤动。
（1）/p/ /b/谐音分别为“普”、“卜”，都省去韵母成分
发音方法：/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。
（2）/t/ /d/分别谐音“特”、“得”
发音方法：/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。
（3）/k/ /g/分别谐音“可”、“嗝”
发音方法：发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不要振动；/g/是浊辅音，声带需要振动。
（4）/f/ /v/
/f/谐音“府”，/v/就是北方人把W读成V那种感觉。
发音方法：发音前，上齿咬住下嘴唇，然后使气流由唇齿间的缝隙中通过，从而引起摩擦。
/f/是清辅音，发音时声带不震动；/v/是浊辅音，发音时声带振动。
(5) /θ/ /ð/ 牙齿轻咬舌尖发出的音
发音方法：发音时，舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中通过。/θ/是清辅音，发音时声带不振动；/ð/是浊辅音，发音时声带振动。
(6) /s/ 谐音“丝”，/z/“zi”
发音方法：发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。
(7) /ts/ /dz/分别谐音“次”、“自”
发音方法：舌端先贴住上齿龈，堵住气流，气流送出口腔。/ts/是清辅音，声带不振动，/dz/是浊辅音，声带振动。
(8) /tr/ /dr/分别谐音“戳”、“捉”
发音方法：舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，声带不振动；/dr/是浊辅音，声带振动。。
(9) /∫/ /ʒ/分别谐音“诗”、“日”
发音方法：/∫/是清辅音，声带不振动；/ʒ/是浊辅音，声带振动。
(10) /t∫/ /dʒ/分别谐音“其”、“及”
发音方法：发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。
/t∫/是清辅音，声带不振动；
/dʒ/是浊辅音，声带振动。
(11) /h/ /r/分别谐音“呵”、“若”，省去韵母成分。
发音方法：
发/h/这个音时，嘴半开，气流从口腔不受阻碍而出，声带不振动，清辅音。
发/r/这个音时，舌端上卷，靠近上齿龈附近，嘴唇张开并保持略圆状态，气流从口腔涌出，声带振动，属于浊辅音。
(五）.鼻音：
(1)/m/ 谐音“恩”
发音方法：双唇紧闭，软腭下垂，气流从鼻腔发出，声带震动。闭口音。
(2)/n/ 谐音“呢”
发音方法：舌尖顶住上齿龈，形成阻碍，气流从鼻腔发出，同时声带震动。开口音。
(3)/ŋ/ 谐音“英”，省去声母部分
发音方法：发音时气流从鼻腔涌出，声带振动。
(六) .边音
/l/谐音“里”
发音方法：舌尖顶住上齿龈，发音时气流从舌面的两侧通过，声带保持震动，属于浊辅音。
（七）.半元音
/j/谐音“耶”
发音方法：发音时声带震动，气流口腔发出。浊辅音，发音口型类似/ i/.
想要音标发音、拼读、深度纠音课程的小伙伴看完文末，有惊喜哦！
学完这个部分，我们会对音标有熟练的掌握，对每个音怎么发都有很清晰的概念，基本上看到一个单词，大脑中都会有清晰的概念应该怎么去读,至此我们的零基础阶段就可以毕业了。然后通过一些基本的英语类教材，掌握最基础的1-2000个单词和常见的、简单的句子。完成这个阶段所需的时间，不要拖太长时间，建议一个月学完比较合适。因为我们是需要感知到自己是不是在进步的，在学习的过程中我们只有收到正反馈才能有动力继续坚持学习。
