语数外学习，最重要的是“节奏”。
英语要有一定的背诵量做基础。刷题在小学和初中低年级阶段有明显效果，但越往后越难提升，而且时间消耗越来越大。
 
大学期间，我周边认识的那些英语学的很轻松，TOEFL、GRE一次过关的，100%中学阶段都有背诵新概念(NCE)的血泪史。回想起来，虽然每天的背诵量不大，早上起床背个20分钟，下午再找时间背默一下。但365天毫不间断这件事很折磨，且晚上老爹检查背默那一关太难过了，我周边谁都有挨骂/挨打的惨痛经历。
 
我个人的经验是，英语学习要保持节奏，背诵为主，刷题为辅。学校的英语按部就班跟上，课外新概念也要保持每天背诵的节奏。
 
从单词角度看，初中英语必背单词大概2000多个，基本上都是比较简单的。新概念2的单词总量有1500-4000个(学NCE需做单词延伸)，且后半段单词比较难了。学校的单词和NCE的单词很多补充和，这样孩子中考时单词量就有3500-5000个左右，中考时考试就容易得多了。背字典虽然也能保证单词量，但没法了解每个单词在什么场景下使用，语境是如何等。而且我个人特别反感背字典，这太反人类了，课文好歹有个故事把这些单词串在一起，记得牢。两害相权取其轻，我选了背课文。
 
背课文还有个附加福利，即孩子开口说英语比较快。只背字典的孩子即使单词储备多，但开口说话都很难，更不要说用英语进行激烈的商务或技术谈判了。而背诵课文，会让孩子自然地学会开口说英语，我家的经验是，背诵课文大约3年后，儿子可以跟我用英语连续30分钟讨论电动车为什么比燃油车环保的问题。
 
痛点：背诵NCE并不会在考试成绩上有立竿见影的效果。有2-3年时间，我感觉NCE和学校英语就像两个平行线，并不产生交集，这很让人焦虑。要到NCE2背完(反复背诵n遍)，NCE3都背了10几课后，才在孩子的英语成绩上看到反馈。表现就是无论考多难，都能屹立不倒，始终保持优秀成绩。
 
关于英语补习：英语是对孩子智商条件以及家庭经济能力要求最低的科目。在英语背诵每天按计划完成(小学阶段建议每天完成NCE课文的2-3整句，一篇课文有8-10句，积少成多)的基础上，每周末做一次英语语法专项的校外辅导是比较高效的。如果家庭经济困难，则可以让孩子每周末刷语法专项类练习册，效果也不错。