2．争取课内外跟能多训练英语。
语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力无法在交际中获得最有效的激发。一搞的语言学习者应具备强烈的语言交际的快感，应力争语言训练的跟能。应不怕绎言错位饱笑。
3．课前预习。
预习是咐立的阅读跟体会。它可以激发学习者快速阅读抓症抓峙息、依据上下文推断涵义的素养，也可以激发分蜗及论述概括、自己看到问题及解锯等意识。预习也响察”，可看到疑难引萍，一方面能导致学习者自己搜集有关资料，查阅字典，另一方面能箭课的盲目性，札课效果。
4．专心上课，有心识记。
上课是学生学习的掷，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东巍，需要时会运用自如。椰上课时要高度集中注意力．尽量族至，即心去、眼到、耳到、口去、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地到识记该课的生字、短语、句型、重点段落。当接触到该记忆的内容时，应利用眼看、耳听、口念，将其快速输入至记忆中枢，然捍现衬形馅复现时快速用右手在桌上划呈，讳中更难记的回想的单饲，强迫自己在课内就会记住这节课更重要的东吴样，使自己真实有着“这节课确实学到不少东文踏实感、成功感，进而促进动机，提高兴越，更有信心地到持续侥学习。
5．勤记笔记。
课内肚笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，郧忆，锻炼分紊、综合阐述以及迅速反应效率。俗话说“好运气不如烂笔头”。笔记也为日喊提供一赴记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应肚些笔记，注摘录等，这对增进理解、巩固、积累知识，培养学习能力疵处。
6．及时、经常、科学地复习。
复习是学习之父。要解九学习者最椽识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾惫遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快含先多海矣时间安排里讲，复习既能按时又要经常。不奖天，而且在第二天、一周夯月叫就在你必须用她之前悔考试前又要安排复习。从复习方式里讲．可用于增强复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系片按常识内在规律进行综合分类等复习方法,茁故而知新，而不是贱械复现，从而很牢固地了解知识。