对于一个只是想要提升自己的口语的人来说，其实，只需要提升自己听力和口语就行。
但是，对于想要用英文去写作的人来说，可能需要首先有一定阅读能力，包括听说的能力（这时就成了基础），你的英文写作能力才能快速提升。
 
这也就是为什么很多人觉得写作提升比较困难的原因了。
 
有人肯定会反驳：我学的又不是母语，我学的是一门外语，而且我是从小学甚至是初中才开始学的，怎么可能，能像婴儿那样，学得那么好？
 
当然，这里涉及到第二门语言习得（Second Language Acquisition）的过程中，成人学习者的行为跟婴幼儿有很多不同的地方。也就是说，对于第二语言学习者（Second Language Learner）或者外语学习者（Foreign Language Learner），可能会面临母语学习者学习过程中不存在的困难，比如：我们没有像第一语言那样的语言环境（说人话就是：我们旁边没有那么多免费陪练），成人的试错成本较高（小的时候，我们可以随意犯错，因为我们那时并不会因此而尴尬，难堪，紧张或是害怕），当然，还有我们先入为主的学习习惯，还有思维方式在影响我们（在中国，最明显的就是可怕的考试思维的毒害）。
 
但是，难道就只是因为有以上一些不同点，我们就不能像学一门母语一样，学习我们的英语吗？
 
显然不是，因为语言学习的基本规律没变。就像很多人被扔到一个合适的语言环境当中，大多都能很快抓握一门外语，或是一门方言。
 
我看到很多中国高中生，被送到国外，三年之后，能达到接近母语使用者水平；还有一些外国人到中国读大学，一两年之内就能熟练运用，甚至抓握一门方言。这些都说明：只要遵循语言学习的基本规律，大部分人都能学好一门外语。
 
那对于中国学生更应该注意以下几点：
 
1. 多通过听的方式去记忆单词，这会比看着记单词更有效，印象也会更深刻
 
2. 要学会从听说读写四个方面去认知一个新的单词或表达（这意味着读音，词性，固定搭配同样重要）
 
3. 很多时候，跟读模仿比“学习”或者“做题”更有效
 
4. 想尽一切办法去运用英语（加深印象，促进重复）比“学习”或者“做题”更有效
 
5. 找到适合自己的学习资源或是学习材料很重要。
 
其实，我相信很多人看完之后就会说，这些我都知道，但是想要真正执行起来太困难了。
 
主要是很多人觉得模拟母语环境很难。
 
事实上，没有明显语言学证据表明，成人学习者在语言学习能力上明显低于幼儿学习者。现在随着科技的发展，想要拥有近似母语的环境较之前要容易得多，我们现在即使在中国，也能轻松给自己创造这样的语言环境，比如现在大量的手机APP可以如此方便的练听力，我们可以轻松地找老外去聊天，无论是线上还是线下。所以，语言环境，我相信还是能够营造的。
 
这里就涉及到了另外一个问题：你是到底是把英文看作是一门考试呢，还是一门语言？还有就是，你到底有多热爱这门语言？
 
所以，我这里特别强调：兴趣驱动下的第二语言学习才能更长久，而且更有效果。
 
同时还要想尽一切办法多去运用英文，而不让自己的兴趣很快耗尽，出现一时兴起学两天英文，之后就打入冷宫，再也不碰了。研究表明，获得积极反馈的运用语言的过程（尤其是听口能力的运用），能显著促进对于这门语言的兴趣。
 
我相信，我刚刚说了这么多，你应该明白的是，
 
首先，去了解自己，培养对于英语的兴趣。
 
再者，遵循语言的学习的基本规律，不要去违背它
 
然后，多去运用英语，并坚持一段时间。
 
其实，语言学习就这么回事，只要保证了这三点，任何人，对于任何一门语言，都能学好。